运动会

每一年的运动会我觉得都是对老师的教育教学一个重要的检测，因为平时的检测老师们关注的都看成绩，而运动会是学生在其他方面的表现，运动能力和综合素质的体现，更能体现一个人的素养。这个时候老师的表现更能体现这位老师的教育的能力。

我比较喜欢这样的集体活动，首先可以培养学生的集体荣誉感和团队的意识。如果有同学在参赛，其他同学为参赛的同学加油，特别是长跑的项目，如果没有同学的呐喊助威很难坚持到最后。其次让大家有服务意识，同学们运动会期间的活动场地从班级转移到操场，需要搬桌子，凳子，饮水机等，需要大家为这个集体服务，还有写通讯稿，帮运动员拿衣服或者迎接参加完比赛的同学，同学们都很积极。第三，培养学生在公众场所的遵守规则意识，因为是整个学校的运动会，学生需要遵守学校的一些规定，否则会导致整场运动会混乱。

我个人也会利用好运动会的契机，做好学生的工作。每一次运动会看到那些成绩比较薄弱的孩子在操场上的表现我的内心还是很震撼的，因为那一刻他们是优秀的，每一个孩子都有闪光的一面，只是我们平时太在意成绩而没有关注到这一点，所以运动会是我和这些孩子交流的最佳时刻。我会在长跑的终点等待他们，给他们一个大大的拥抱，然后夸赞他们长跑跑得真好，在我心中真的跑得很好，扶他们去服务点简短休息，或者给他们倒一点热水，然后跟他说跑步的事情，表示我内心最真挚的情感，而且他们也能感受到。

我自己也会参加一个项目，比如教师1500米中长跑，也相当于教师的一个表演赛，我一定会抓住这个机会，因为学生都会期待自己的老师，班主任参加跑步，所以不能让他们失望，结果不重要，重要的是坚持跑到底，是在跑步的过程中他们为我喊加油的氛围。当然我也会使出浑身解数争取最好的成绩，让他们感受我也在为结果而努力。言传身教，这才是最重要的教育，如果光说不去做，学生是不会相信的。

运动会，给予学生有太多的教育，也给老师，班主任创造了太多的教育契机，关键点就在于班主任如何抓住了。这样的活动能够开阔学生的视野，提高学生精神品质，提升学生的格局，所以每一个班主任应该要更好的利用好运动会，为自己的教育教学助力。