Part One：学习内容
潜力管理—不要低估孩子的潜力。
那到底是什么阻止了我们“看到”别人的能力？
我们直接插手了。我们没有管住自己的手，直接采取了行动，帮别人把事情做了，就像孩子的那个案例，我们直接出手去保护他，也就看不到孩子自己的能力。
还有一种插手的方式，是直接给出操作步骤，“你这样不行，你要按照123步这样做”，“算了，我来吧”。
“我来吧”的另一层意思就是“你做到这个份上其实也没关系，反正有我兜底”。“按照123步来”传递的则是“你别思考了，按照我的来就可以了”
有时候，我们的经验越丰富，就越容易先入为主，我们能力越强，就越容易用自己的标准去定义所谓的能力，反而失去了看到其他能力的可能性。
对于孩子的成长，你需要做的就是止住手，睁开眼，相信孩子的潜力，培养孩子自己的事情要靠自己解决，而且孩子可以具备解决问题的能力。
Part Two: 学习思考
相信孩子，相信别人，别人有很多潜能。我们不要限制别人……
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