不知何故，在遥远的过去的某个时候，某个地方，在地球这个行星系统中出现了自组织。这一特点意味着在内外部环境发生变化时，自组织能够从内部做出反应。
对于那些无生命组织，组织的定义以及组织的目的是由某种外部因素决定的。而对于一个自组织系统，组织的目的是由这个系统的内部因素决定的。任何特定的自组织系统的反应目的都是提高该系统实现其存在目标的能力。
无生命系统毫无灵活性，只能对某些特定的变化做出有限的反应。而有生命系统组织的目的是由系统内部因素决定，且系统的反应目的是为了提高该系统的生存能力。
往深处推导，人类个体存在目的，由人体系统内部因素决定其存在，且该系统的反应目的就是为了更好生存。简单地说就是，生命会想尽办法为自己的生存找到出路。不要试图干预生命本身的反应，人为强迫的后果就像工业产品那样，只能针对某些特定的变化做出反应，缺失了作为生命这个复杂系统本身的灵活性。这个理论迁移到孩子上来说就是，人为强迫孩子学习的后果就是变成工业产品，最后失去灵活性。这不正解释了当下社会的焦虑？上学越上到最后越是焦虑，对生存的焦虑，失去了生命对于生存本身的适应性，变成了社会机器上的一个具有单功能的生产线。
例如，公司创立者构成的群体就是一个现代的复杂自组织系统。为了创建公司，他们首先必须为他们的共同行动设置一个目标：“我们公司存在的目的是为台式电脑提供维修服务。”他们必须在公司创立时就决定公司的人员构成——合作伙伴、员工——以及如何决定公司的人员构成。在最初创立的时候，他们就必须确定公司的支撑部门的构成——他们将需要怎样的物品，需要用到什么样的想法。最重要的是，在公司开始运转之后，他们必须确定将来继续进行自组织的目的，确定怎样调整这些目的来应对不断变化的情况。
所有的公司都是自组织实体。它们必须随时对内外部环境的变化做出反应。随着时间的推移，公司的反应能否促进生存目标的实现会一目了然。如果它们无法促进公司目标的实现，就有可能破产，无法作为一个有目标的实体继续生存。
公司就可以看作生命实体。
一个国家呢？国与国之间，是不是也遵从自然界里的规则？
最早出现的自组织系统也是最简单的自组织系统，每个这种自组织系统就是一个由一些物理部分组成的单个的物理实体，这些部分之间相互作用，并与环境相互作用，相互作用的方式由支配着自然界的法则决定。对于这些特别的系统，通常也有一个独特的物理实体，即一面“墙”，将其内部组织元素和外部世界在一定程度上分隔开来。这一分界墙是系统定义的不可或缺的组成部分。没有它，自组织系统就不复存在。
但是还有更多的自组织，它们的本质和起源到目前为止需要追溯到理论层面的解释。这些自组织系统内嵌入了一系列特定的目标：
它们直接将组织活动指向生存这一首要目标，指向即使在受到自身内部和外部环境的变化影响时继续作为一个系统而运作这一目标。它们参加一些能够促进第二目标的活动，第二目标对于它们而言几乎和自身繁衍这一首要目标同样重要，是为了保证同类系统的持续存在及保证具有相似特征的系统数量的增加。
第二目标，对于人，是在追求探索关于生存的知识，即自我学习，这是和自身繁衍同样重要的目标。
什么时候开始，我们认为小孩子必须按年龄分开，需要由教师来统一教授知识？当知识唾手可得的时候，老师的教授还那么重要吗？如果老师本身就存在视野狭窄的局限呢，他能教出什么样的孩子？
既然小孩子会自我学习，那么我们要做的是什么？给他合适的环境条件，他自己就能成长，就像植物，符合了条件，即符合了生长规律，就一定能成长。什么才是合适的环境条件？需要我们研究什么才是孩子的学习规律，需要研究什么因素会让一个人成为一个优秀的人，成为一个有生命力的人，成为一个有益于社会的人。
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