手工做“名牌”活动复盘

活动过去一周了，一直没有静下心来做活动复盘。我觉得还是很有必要做活动复盘，一来回想一下有哪些地方做得好，哪些地方做得不好，下次活动可以很好改进，二来，写下来，给别的小伙伴看到，也许有借鉴作用。

当时为什么要做一次手工活动，只是在朋友圈看到，很是喜欢，觉得如果自已来做，应该没有问题。想法很简单，没有想太多。我这个人有一个特点，只要自己想做的，绝对没有问题。如果没有做到，是因为自己想得不够透彻。

首先邀约，互动吧的邀约感觉没什么新意，有点老套，加上自己做互动吧邀约创意也不够，点开后吸引不到家长朋友。这个方面要和小伙伴们讨论一下，看用什么方式吸引家长朋友参加活动（刚问了一个朋友，用易企秀和创客贴图很好用，下次试试）。

好在那天小伙伴刘文明来了，我选的开场游戏就是土豆丝游戏，她玩得很活，很到位，由她教大家一起玩，可以单个玩，可以亲子玩。还蛮有意思。开场游戏如果自已万一不会，到场的伙伴一定要会。不然，会冷场。

本来我们这次活动的主旨就是看樊登小读者的《点》，引发家长讨论怎样鼓励孩子。正好通过做手工名牌，加强孩子与家长互动，发现孩子不为人知的亮点。其实，一次活动就给到家长一个点，一个工具就好，给多了不一定吸收得了，多了也没有重点。表扬和鼓励的差别在哪里，什么时候用表扬，什么时候用鼓励，表扬是给糖吃，糖吃多了坏牙齿。收到表扬的人，一开始会很开心，但后来感觉表扬是有条件，而鼓励是无条件的爱。这个由于我当时做功课不够，没有讲得很深入，错过了很好的机会。下次要用到的小伙伴记得提前做功课。

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光说做得不好的，说说活动亮点。提前跟一个会员朋友杨昭云沟通，要她分享女儿使用樊登小读者的变化。她是小读者的铁粉，每场活动必到，还会带朋友过来，这次又带来一对母子，男孩子九岁。做完手工，小朋友和大朋友一起上台介绍自己的小创意，还有分享最喜欢哪一本书，大朋友分享孩子的阅读习惯和喜好。家长是很乐意分享这些的，常常说着说着就多说了很多。我的这位会员开始就说得很好，女儿读四年级，开始只喜欢看漫画类，全文字的书不看。有了小读者后，小读者听一本儿童文学就要妈妈买一本。这个变化她很欣喜。因为阅读量提高了，写作文有了一定的方法，作文水平肯定不成问题。她的分享一出来，台下的妈妈们不自觉会受到影响，每个大朋友都分享了孩子的阅读喜好。有的只看公主系列的书籍，有的只看恐龙系列的书籍，有的孩子不怎么看书，还有的看了很多书，买书想买什么就买什么，有一个家长一年给五岁的女儿买一万多的绘本。她说，她买的不算多，女儿班上有一年买几万绘本的都有。而我的点评紧紧抓住小读者五大特点和阅读的四个层次。

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告诉在座的家长们，小读者可以解决她们的困惑。孩子的时间有限，阅读一定要阅读经典名著。也许是会员家长分享带来触动，本场活动下来，就有三个家长马上加入会员。

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我的那个很棒的会员昭云跟我表示，女儿很喜欢小口袋，想要一个小口袋，问我有没有活动。很遗憾我说没有。她说等她继费再要一个小口袋。我第二天告诉她，我想送一个惊喜给她，送她女儿一个小口袋，感谢她带来了朋友（她带来的朋友当场加入会员），感谢她每场活动必到。她好开心。礼物没有当时答应她，滞后答应她，效果可能会更好些。惊喜来得太突然会很感激，会很珍惜。

活动结束五分钟推介樊登小读者，强调五大特点，解决家长哪些痛点，大声说出来，人都来了都不打打广告，没有比来这里有更好的机会啦。我不喜欢扭扭捏捏，怕这怕那，我们就是樊登小读者，坐在那里就是，走在那里也是，躺着也是，说话也是。因为，用了小读者的孩子就是幸福的孩子，家长就是幸福的家长。

也许我的分享对你有用，可以转发至朋友圈，还有樊登小读者《点》没看过的朋友可以扫码免费听，怎样鼓励孩子，做家长必须学到的小技巧。

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