“老顽童”老师

        走路带声，银白寸头，戴着一副镜片超厚的金丝框眼镜，大鼻、大嘴、大嗓门，严肃时吓人，张嘴大笑时像极“弥勒佛”，大肚里装满我们永远学不完的知识，他就是“老顽童”— 张一贵老师

        说是“老顽童”老师，其实老师年纪也没有很大，就是银白色头发又加上幽默爱玩看起来非常“老顽童”……不过第一次见到老师时我可不是这么认为的，甚至觉得老师很凶！

        回想起我上高一的第一节语文课，一贵老师刚走进教室时，一脸严肃，看起来很凶，我挺害怕的，心想：完了，第一节课就遇上一位这么严肃的教师了……然后一贵老师开始自我介绍说：“你们来到学校，都希望看到帅哥、美女，年轻漂亮的老师，但很不幸！第一节课就遇上我这个糟老头！” 老师那声音震耳欲聋，说完后班级里仿佛还有回音。  突然在教室某个角落传来一个声音说：“不会啊！老师你长的很帅！” 同学们哄堂大笑，打破了刚才的尴尬气氛。 老师这才转身在黑板上写下他的大名“张一贵”，还写了他的手机号码和QQ号码。  然后老师又说：“第一节课没有多媒体钥匙，书里的字我又看不见，没办法上课，那我们就聊聊吧！” 然后由老师自己来开启话题说：“我知道你们现在的同学啊，玩手机聊天时打字特别快！‘同学’就变成了‘童鞋’，你们平时娱乐可以，写作文是绝对不允许出现这样的字眼的！”  说着他掏出了他的手机— 一部小灵通，又说到“别人都说我落后了！这手机连微信都不能用，但我觉得这手机有收藏价值啊！”  又有个同学说：“这是古董啊！” 全班又回荡起了欢快的笑声，再看老师时他还是没怎么笑，但我觉得他没刚进教室时那么凶了！老师还和我们列举了一些诏安话知识联系上文言文内容。

        下课后隔壁班同学过来问我：“你们刚上什么课？” 我说：“语文课啊！” 她说：“我还以为你们语文老师和你们吵架了，那么大声！” 我也笑了，是啊，我们这个语文老师就是说话声音巨大！

        回家后我用手机和初中语文老师聊起第一节语文课的感受，说起高中语文老师看起来有点凶，说话声音大到吓人，老师就问了一下我们高中语文老师的名字，当我把“张一贵”三个字发出去后，我能感受到惠彬老师在手机那端带着无比激动的心情回到“一贵老师啊！我以前学生时代的男神啊！我最初对语文的兴趣就是源于他幽默有趣的教学方式啊！他是个好老师！你上课认真听！能学到很多知识的！” 我在手机屏幕前震惊到说不出话，老师的老师，我的老师，这真的是太巧了……

        之前第一节语文课我是坐在第三桌，后来固定了座位我就是坐在第一桌了，能更近距离的感受一贵老师的大嗓门了，有时候上语文课我觉得我放在桌面的水杯都在抖动……

        随着上语文课次数多了，老师的幽默逗比本性也逐渐显露出来了，那天上课时老师突然说：“你们现在的同学好像都很喜欢自称‘宝宝’，什么吓死宝宝了、宝宝不开心了、宝宝心里苦、宝宝生气了，”然后老师在讲课时突然就皱着眉头，撅着嘴，装可怜的来了句：“宝宝心里苦！” “哈哈哈哈哈哈哈哈”这可引起了全班同学的爆笑了，你能想象一下那个画面吗？一个留着银白平头，天命之年的发福老师突然用撒娇般的口气说出了那句话！这不就是一个“老顽童”形象吗？反正我是一想起来就想笑！而且老师上课时网络流行用语用的比我们还顺溜呢！

        老师的想象力也是非常丰富的，当我学到屈原的《离骚》因为不解里面那句“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”拿去问老师说：“老师，我知道荷叶可以用来做衣服，可是荷花怎么弄呢？”老师直接来了句：“你去参考一下哪吒嘛！”我这才恍然大悟笑了半天。 当老师上《孔雀东南飞》一课念到描写刘兰芝：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。”时，老师直言：“刘兰芝是学霸啊！”我们听一次笑一次，老师的想象力实在是太丰富了！

        谈起一贵老师，怎么能忘记提起香烟呢！老师的爱好除了玩文字、研究诏安文化，抽烟肯定也是排前几名的啊！我记得我们高一上学期有次开家长会，学生代表发言结束后，老师自己搬了把椅子，坐在后门那里，翘起二郎腿，点上一支烟，手指头夹着烟头一移开嘴，对着后门呼出一条“长龙”，那霸气连贯的动作着实令人过目难忘！ 我曾和高一班主任闲聊时，听她小声抱怨过和一贵老师在同一个办公室时经常闻到各种烟味。  “草舍小院”那位写文章很厉害的老师也曾在文章中说一贵老师号称“老烟虫”。  所以我觉得一贵老师是名副其实的“香烟老师”了。

        每到节假日刷朋友圈时总能看到一贵老师晒去哪里玩的照片，而且照片上的老师总是笑得特别像“弥勒佛”！ 前几天，当其他老师都在朋友圈抱怨考试和改卷时，一贵老师却依旧在游山玩水，探访古村落。

        别看一贵老师平时爱玩，蛮“不正经”的，其实一贵老师是一位学识渊博的老师，他的玩并不是单纯的玩，而是在研究某些地方文化。老师对诏安文化的研究可不止是停留在表面，而是深究其内在。他上课时会给我们灌输一些课外知识，如：他曾说过诏安话对我们学习文言文有帮助，他问我们 “吵架”用文言文里的一个字怎么说？ 我们都回答不上来，他就在黑板上写出一个“让”字，又说到我们平时都知道“让”有 “谦让” 的意思 ，而古义还有“斥责、责备” 的意思，还说了诏安话的“相嚷”，“嚷”与“让”同音。 老师又问我们“染色”的“染”字用诏安话怎么说？ 我们都说：“ruàn，”  他说：“是 nì 。” 老师还问我们 “眼睛”的“眼”字用诏安话怎么说？ 有同学说：“墨”【自行翻译成本地话读】，老师说：“那是‘目’！” ，他又转身在黑板上写下“龙眼”二字，看完我们就知道“眼”字用诏安话怎么读了。

        我一直觉得一贵老师是诏安话的“活化石”，因为很多其他地方的学者要了解诏安话都要来找到老师，而且老师诏安话有多厉害我们都是见识过的，他能用诏安话读出语文课本里的任何一篇课文，老师曾经在上课时把曹操的《短歌行》用诏安话读出来给我们听，节奏把握的很好，听起来就像在唱歌，那个调我至今都还记得！  而且不管多刁钻的内容，老师总能把它在 “文字”和 “诏安话 ”之间切换自如！ 老师还开创了自己的微信公众号，专门用于发表他所研究的“诏安话”内容，不仅有文字，还配有录音，方便大家的理解。 通过边看和边听老师公众号的内容，我懂得了很多文字用诏安话怎么读 和 有些用诏安话读得出来用文字却写不出来的字该怎么写，收获颇多！

        说起“老顽童”老师，我昨晚刚被老师笑到，我本来是打算问一下老师要不要去参加今晚的猜灯谜，老师却说今天忙于改卷，晚上就不出去了，因为我们初中的语文老师惠彬老师醉心于猜灯谜，有猜灯谜的地方一般都能看到她，我想着要是我喜欢的三位语文老师都能凑在一起那就可以召唤“神龙”了，没想到一贵老师突然把我、惠彬老师、建妹老师，拉到一个群里，一开始我还好奇老师这是在干什么，后来一看到群名是“神龙”，我才反应过来，笑了半天，一贵老师真的是太可爱太会玩了吧！

        由于高一下学期就分班了，一贵老师只教了我们一学期的语文，但在这短暂的一学期里我们却收获到了很多的知识和乐趣，那短暂的一学期也成了我们高一15班永远最美好的回忆，每次遇到15班的同学，一提起一贵老师总能谈起几件以前上课时的趣事，大家都说着想再回去上一贵老师那生动有趣、上一个班三个班都能听得到的语文课呢！

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