今天和小鹭一起学习C++。
小鹭学习的很开心兴奋,一边上课,一边手脚不闲着。
一会跟着老师说的话表演,比如敲敲我的头啊,摸摸我的脸啊,一会做鬼脸啊。
可以想象,平时上课,这家伙小动作不会少!
不过,没有生气,也没有说教,甚至没有阻止。我只是一动不动,只专心听课,好像他的行为不存在一样,没有任何反应。
小鹭独自表演了一会,可能觉得没意思或者没用,慢慢地静了下来。
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对孩子的有些“错误”,特别是经常犯的“错误”,最好延迟反应。
因为你的立即反应可能会使孩子对用这种方式“调动”你的情绪和行为成瘾。
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