核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好

智慧果“人与效率.教育”走进安阳市第二十中学，开展《教师心理资本提升与自我价值实现》的普及讲座，短短2～3个小时的讲座，学生们有信心了，教师轻松了，家长开心了……请一起来看看吧

核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学 核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学 核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学

5月20日下午两点，智慧果创始人向晴导师和智慧果“人与效率”专家刘冰老师、方海深老师应邀走进安阳市第二十中学，开展主题《教师心理资本提升与自我价值实现》普及讲座、届时在校长的陪同下还参观了校史馆！

核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学
核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学

讲座紧紧围绕如何让核心素养落地校园成为可能，并做出实效？教师如何轻松教？学生如何快乐学？教师心理资本如何提升、如何借助教师岗位自我价值实现！从转换【心视角】、掌握【心方法】，是出实效的关键！向内看认识自己的偏好，通过认识自己、识别学生偏好，将不同学生的偏好分类四色学生，补短板做彩色人，用在教育岗位！

核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学

现场通过老师、学生互动，很快跟自己连接，发现了自己的偏好，认识了自己的颜色，清晰了为什么自己要补短板，自己内部变啦，外面的世界就变啦！

核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学

讲座结束后，对留下来的一位中学生进行了“偏好优势学习法”辅导，如何补短板、如何提分不丢分，学生很快发现了偏好给自己的学习成绩带来的影响。心通啦、生命状态就提升啦！在场的领导和一位语文老师都说：“这方法太适合学校应用啦，原来我们都没有听说过！”

祝福20中学不断进取、超越提升！

【分享花絮】

课间休息，20中的三个校长和一个小学校长不约而同的一起来的向老师身边交流，向老师针对校长关注问题的每一次反馈，无论是对方，还是在场的其他校长，都流露出恍然大悟的笑容……

课后，向老师辅导初三小蓝孩，不仅梳理得分策略，还一步步带着孩子通心性，转思维，2个小时不知不觉过去了，孩子和爸爸从开始的眉头紧锁，到最后的自信轻松，感觉在这接下来的35天里，按照这个策略，看到了提高100分的希望，和操作步骤。包括在旁听的一个小学语文老师，听完也知道回去怎么指导自己的孩子了。

校长反馈：

老师，这是我听到关于“校史陈列馆”最中肯、最有启发性的反馈了，也是我心里一直寻找的校魂的感觉啊！--在辅导孩子掌握政史学科得分的思路时，向老师借用这个学校的特色“校史陈列馆”这一现象打比方，让孩子看到政史思维是什么?在答题中如何高效答题的。结果，一边听的校长，更激动直接表达了自己的感觉和收获。

核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学

智慧果“人与效率.教育”【偏好优势教—学法】，是核心素养落地校园的高效抓手和有益补充。

学生【乐学会学】

教师【爱教会教】

家长【智育会育】

提升教师心理资本

加强教师队伍建设

提升学校教学软实力

培养学生终身发展和适应社会发展的必备品格和关键能力，培养未来社会发展所需要的创新型十字型人才。

【有共识，能落实】，让核心素养落地校园融入学校教.学新常态。

核心素养落地校园的高效抓手与有益补充——“人与效率.教育”【偏好优势学习法】走进安阳市第二十中学
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