首先感谢老师对我们的认可。给我这次机会跟各位家长分享几点经验，一家之言，或许有说的不对的地方，请各位家长姑且听之吧。
一、学习态度
态度端正是学习好的首要前提。
一是好奇心，尊重孩子的好奇心。让孩子明白这个世界上有很多东西是他们不知道的。他们要成长必须要学习，知识丰富，眼界开阔，长大后才能成为一个幸福的人。我们平时是平等交流，有时候孩子的知识是我不知道的，就会对他大加赞扬，之后他就会更多的去学习新的东西。还有的时候他问的问题我也不知道，我从来不会回避，我们就会一起百度。
二是责任感。尤其是男孩，培养责任感非常重要。现在小学阶段，我们就是教育他学习是孩子的责任，就像大人的责任是上班，工作，给他们提供物质条件。小朋友也必须把学习搞好，勇于承担自己的责任。责任就是不能推卸的，必须要做的事情。
三、尊重老师，认真听课，配合老师，认真写作业。
这是孩子上学后我们对他最基本也是最重要的要求。老师是孩子学习生活中重要的引领者，能跟上老师的节奏，基本上就成功了一大半。
二、学习方法
说到这里，我觉得各位家长应该也都有自己的一套。
我们是希望孩子慢成长，每个阶段做每个阶段的事情，小学还是给他充分的时间去玩。作业以外没有做特别的要求。
阅读也都是他感兴趣的东西，有他自己订阅的杂志，看他自己喜欢的汽车类节目。
我觉得让孩子自己选择自己喜欢的东西是特别重要的一件事，这会影响到他人生的幸福感。当然这个是题外话。
语文方面我觉得就是多读，多看，开阔眼界，提升思维。
数学方面呢，我们就只是要求熟记公式，认真不马虎。有时候高智愚会问我他不会的题，我会根据具体的题来对待，有的要求他自己去多读几遍题，自己思考，有的我会引导他去思考，并且让他多提供几种方法，拓展思维。
英语主要是看一些原版的英文动画片，在玩中学习，孩子的接受能力特别快。
再就是想说一点关于国学古文类的背诵，孩子主要是机械记忆，在小学初中都是黄金时期，要有意识的让他们多背多记，这些都会是以后的人生财富，记忆方法就是多重复，三天重复、一周重复、两周重复、一个月重复，基本上就可以形成永久记忆了。重复的次数越多，记得越牢固。
最后我想说说偏科，前段时间高智愚有个苗头，就说自己理科好，文科不好。刚开始听他说，我真是觉得特别诧异，一个小学生，竟然振振有词的讨论起文理来了，经过了解说是同学们互相之间评论的。
这点我觉得家长们应该重视一下，有意识的给孩子纠正一下。
一旦孩子认定自己是偏文科，那么他的理科肯定是学不好的。因为他的潜意识里就给自己设置了一堵墙。这种心理暗示的负面影响特别严重。
小学初中阶段都是基础知识，是不论文理的，也是每一个孩子都有能力学好的。文理之分现在在高中都不严格了，那是大学之后根据专业来分的。
基础阶段就是应该各种学科兼收并蓄，当在一个专业里面研究的特别深入了之后，无力兼顾其他的时候，才可以说专注于文科或者理科。
建议各位家长不要说自己的孩子偏科，如果感觉孩子在哪一方面吃力了，可以有意识的帮助和引导，而不是批评和评价，尤其不要下定论。这一点我觉得特别重要，可能会影响到孩子将来的发展的。
以上就是我想到的要分享的几点。希望能对大家有所帮助，谢谢大家。
（在家长会上分享的一篇文章。对孩子小学阶段教育的一些心得体会。所谓送人玫瑰，手有余香，能让任何一人，哪怕有一点点微小的触动，都是功德。）
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