怎样才算长大？

新入手的一套书——这就是规定②，一套三本：《权力和义务》、《怎样才算好学生》、《怎样才算长大了》。收到之后，小朋友先翻看了一遍，后来迫不及待的要求给他读一篇，大概一个小时左右读完了三本书，中间多处笑得前仰后合。

作者站在孩子的角度，提出了很多孩子想问的问题，并用轻松幽默的方式给出了答案，以及指导原则；轻松好笑孩子还听的进去，当然也不能指望看一两遍就能够完全吸收并掌握。毕竟其中的很多事，我们大人都做不到😭

这是规定2

《权力和义务》

对于权力和义务，我们(名义上的)成人，可能都没认真的考虑过这个问题。我们到底有什么权力，有什么义务（至少小时候的我是这样的）。

做为父母，我们在和孩子沟通的时候，可能只把他们当成了孩子，总会是不是的用大人的”威严“，去让孩子干这个干哪个，这么做那么做。

做为父母的我们真是因为没有搞清楚权力和义务的关系，没有给孩子足够多的尊重，当然这个度确实不好把握，权力给多了就是溺爱，权力给少了就是”虐待“。

看到这本书之后，终于找到了问题的关键，赋予权力的时候讲清楚应尽的义务就比较容易把握这个度。

这本书通过一个个场景引导孩子、家长逐步认识自己，面对真是的自己，认识的自己的权力与义务。

权力和义务-背面 按自己的节奏做事 什么都不做 耐心等待

《怎样才算好学生》

学校是每个人都需要经历的一端漫长的时光，三年幼儿园、九年义务教育、三年高中、四年大学，可能还有三年研究生，19~22年的时间，人生四分之一的时光都在学校度过，在学校除了学习具体的知识，更重要的是学会如何学习 ，如何与人相处，在群体中如何生存。

我们每个人都是从学校走过来，学校有需要的规定，但是一开始并不会有人一条一条的讲给你，也不会告诉你为什么需要提问？应该在什么时候举手提问？自己会的问题老师没我问道自己怎么办？有时候感觉空虚无聊怎么应对？

其实一开始每个小孩都向努力做个好学生，但是走着走着只有一部分人生了老师眼中的好学生，关键问题在，一开始很多问题自己没有想过，突然遇到的时候不知道如何应对。

小朋友们，在这些场景中可能会意识到哪里不太对，但不知道怎么准确的表达出来；就算表达出来了，父母可能也没意识到这个问题需要认真的回答，从而错误了关键的时间点。

父母和孩子一同成长是非常必要的，不然在孩子需要我们伸出援手拉一把的时候，我们可能都没有意识到他们在求助。

怎样才算好学生-背面 勤学好问 恰当的时机举手 要为别人感到开心 学会接纳空虚感 养成终生学习的好习惯

《怎样才算长大了》

可能每个小孩都渴望长大，可能每个大人都渴望回到童年。
小的时候非常羡慕大人的特权，因为我们大人可能经常会说，长大之后才可以做 ，现在你还小。

小的时候总希望自己能赢，什么事都想比一比，然后拿个第一名。失败之后，就会给感觉都是自己的错，很难原谅自己。

怎么样才算长大，从多个角度描述了怎样才算长大，让长大这个概念落到了实处。

长大之后-背面 有一副好牙关 不再把服务当成傻瓜 学会原谅自己