本节课程笔记
中心图构思：
关键——钥匙
词——磁铁
道——道路，草坪
第一主干：学习方式
首先是两个发问：1、当你面对一件事情的时候，你的思路清晰吗？2、当你读完一本书后，还记得它里头多少内容？
接着提到“学习的能力”，这种能力并不容易，但也是可以学习的。
推荐思维导图这个学习工具，让你的学习更高效，它的放射性和思维的放射性有着共性。这里提到两个案例，无论是写找工作时候的简历还是读书过程，都可以用到思维导图。
思维导图学习三个阶段：由隐性到显性；由显性到高效；由高效到自动化，只有不断的刻意练习才能由量变成质变。
第二主干：掌握关键词实现高效能
关键词有两大分类：
记忆性关键词：丰富，特殊，通常是词和词组；
联想性关键词：个性，神秘色彩，有创意，它和你的个人经历有很大的关联。
第三主干：关键词提取的4大方法
其实关键词的提取在我们小学语文课就有教，人人都会，只是你有没有去发现和应用，主要体现在主谓宾语法方面。
关键词提取的四大方法：
一、话题法
任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，找出体现话题的词句。
二、中心句法
有的语段有效为概括的中心句，或提取下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，找到相关的关键词；
三、逻辑顺序法（分析语段顺序）
分时间、整体、空间转换三方面
四、层次法
我们可以关注一下主语变化，或是标点符号的变化。
第四主干：关键词的启发之路
找关键词，分析和比较逻辑关系，画导图。
我们知道，在思维导图绘制过程中，最关键的就是提取关键词，无论你用什么方法，只要你通过串联起这些关键词，可以复述出80%内容时，就不能不说你的图是成功的。
评分：95分，扣分点在复述内容不足。
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