教学日志

前言

对于社恐来讲，临近发言，提前紧张，非常正常。记得大一大二的一些发言，会提前几天就紧张。

上课理应如此。我自从去年的这个学期结束代课后，也是很久没上课了。但面对的是学生，总归要好一些。今天算是一大进步，因为紧张感几乎可以忽略不计，当然适当紧张增加注意力，不算坏事。

自开学以来，90%的时间放在写毕业论文，也就是自己教学设计上，今天第一次上课，感受突出的好。

于我，最大的感觉便是，当老师，也太幸福了吧！我在一阵阵欢呼中迷失了自己。

于学生，我喜欢让他们的课上的丰富多彩，展示我带的作品，讲授，猜图竞争，分数一样的剪刀石头布，看视频，给学生分组，激烈讨论，学生上台表达。希望给他们单调艰苦的生活带来一抹色彩。

日志

早上到了刀和刀片，然后买了一个编织袋，用来装纸雕作品。

本来学姐给我借了电动车，能省个打车或者租电动车的钱，但是下雨了，加上自己一大包作品，就选择打车去。

出门有点晚，时间卡的刚刚好，他们教室四楼，我上三楼的时候打上课铃。

学生愣住了，“我的某某老师呢？”我是问研究生学姐要的课，那个学姐很漂亮，给学生印象很好。

当我把作品拿出来的时候，学生们直接疯了，于是我和他们解说，我是xx大学大四快毕业了，四年所学设计了一套课程教给大家，我本来想多上几个班的，但是去年也在这里代课，教你们师哥师姐，就是你们这个班级我去年最喜欢，所以选择你们。

一顿猛夸安抚他们情绪，然后前面讲的时候就互动很多，纸雕分类的时候我是让他们猜一猜有奖励的形式，先看分类图，再对应作品猜，因为有奖品，整个班级都是蠢蠢欲动，氛围被调动起来了。

后来就是小组讨论，小组展示，总之一节课，大家都很欢快，很快乐。

结束之后他们班主任来讲话，看到这些作品也喜欢，说自己上初一的女儿肯定很爱学，反正班主任很高兴。正好因为是周五，第三节课下课是劳动课，有的东西打扫卫生，有的东西写作业，也可以拿来做作品，不至于下节课马上有课就很急。

同时也有个同学说自己从小学美术，素描，油画，纸雕都做过，我说她可以单独出个作品。有这种同学就不愁作品咯。

感性来说，我最大的感受就是开心，太开心了，因为我打心底觉得美术课一定不是一言堂，没有条条框框，一节课大家都在积极回应，积极讨论，展示自己，就所有人都很快乐。

快乐的基础上，学习怎么创作作品，而这些作品也会让别人大吃一惊，觉得很精致，很牛。

反思

我的自我感受还是太多，说明我上课还是少。

要理性点，怎么设计教学，什么反馈，心里要有数。

我做的当然完全不够，老乡研究生学姐发来一个链接，说她的导师让她帮忙录屏但是她明天代课让我录，我一看这个讲座也太好了，就是我的单元设计，可以学很多，明天听一天课都可以。

总之，美术教学，任重道远，没有想象的那么简单，值得认真的投入其中，好好去做。