班级杂记

今年是工作第二年，相比去年，明显从容好多，少了些气急败坏，多了点儿心平气和。面对孩子们的错误或者不尽如人意的地方，也学会了去理解，学会了去等待他们成长。

言传身教，是我最推崇的教育方式。己所不欲勿施于人，于孩子而言更是如此。想让他们写好字，我自己先把态度摆正，一点一点教，一点一点进步，我的进步和用心他们感受得到才会对自己要求高一点；想让班级自动化运转，培养一批得力的小干部是必须要做的，既然是培养就要有耐心有方法，手把手教他们扫地拖地套垃圾袋，告诉他们如何管理路队，如何更好地完成作业，跟他们讲我自己成长的故事……点点滴滴，丝丝渗透，一批一批慢慢来。虽然费劲却有效，去年的自己若用这份心思取代简单粗暴的管理方式，今年的孩子们应该会更好一些吧。罢了，往事不可追，更好提升自己才是对他们最有利的吧

今天，终于把今年班级管理和评价细则定出来了，跟孩子们商量了新一轮的奖惩制度。一桩心事终了。

昨晚年级进行了思维达人考试，帮助处理流鼻血的小朋友间隙进了教室，一个小时对八九岁的孩子而言是有些难熬的。但因为事先讲过纪律，孩子们倒还挺乖，秩序很好。今天结果出来，果不其然，孩子们特别给力，付出有所获真是一件幸福而幸运的事情~晚上答应他们要奖励全班一起去操场兜风玩耍，看着你们无忧而快乐的身影，真想好好保护他们，让他们可以永远不受世俗意义的各种评判~深知不可能，那就努力想让他们正三观，会评判，有自己的想法。

班级杂记

我是幸运的，毫不自夸，他们很好，各方面都好。有足够的配合度让我来实施自己的想法，

生活琐碎，社团、转正定级、批改作业、培训、上课、解决小朋友各种问题……一刻不曾停歇。但不管生活如何，都不愿在混沌中随波逐流。

在寻找方向，在前行，虽不知终点指向何方，但努力前行总不会错吧

这是一群有灵气的孩子，只想尽己所能用心去教化。走心只为不负自己。

一年的相伴，你们黑了也长大了。下一年呢？

絮絮叨叨，趁自习时间随手记下，聊以纪念。