摘自《给父母的建议》作者苏霍姆林斯基
1.有的家长认为孩子不听话是因为他还小，意识水平还没有发展到这一步，孩子长大了就会懂得该听父母的话。到那时再教他也不迟。因此，这些家长对自己不到上学年龄的子女采取了完全放任的态度。
显然，认为孩子明白了必须听话的道理以后再要求他照着去做。这种观点是错误的。事实恰恰相反，孩子先是养成听话的习惯，然后这种习惯反映在他的意识里。他才慢慢明白了必须听话的道理，如果对孩子的任性行为不加制止，他就会形成胡作非为的习惯，久而久之，胡作非为反而成了理所当然的事情。
2.为了更好的管教孩子，应该把讲道理和培养服从听话的习惯紧密结合起来。要知道，远在孩子能听懂道理之前，孩子的生活就已经开始了。
3.还有，父母对教育孩子的理念不一致，常常产生分歧和冲突。都会使孩子先是产生心灵的困惑，进而导致行动的违抗。
当孩子发现父母经常对他提出完全相反的要求，于是孩子就要想一想，谁的话可以不听，谁可以保护自己。结果当然是谁的命令符合自己的心愿，他就听谁的。
4.还有的家长以为自己的权利主要表现为禁止，这也是错误的，过多的禁止只会束缚孩子，使他变得胆小，消极，没有活力，家长的权利不仅表现为禁止孩子做什么。更重要的是要提醒孩子去做大人规定的积极的事情。
家长应该怎样树立自己的权威呢？
首先，父母的要求应该合乎情理。孩子长大后，懂得了这些要求的必要性，就会为自己养成了好的习惯而感激父母。
其次，父母对孩子的要求要坚决一致。对于孩子来说，只有父母意见一致的要求才是必须无条件执行的。命令也好，禁止也好，如果父母的要求在相互争吵中产生，特别是当着孩子的面，那么无论是否合理，都没权威。孩子都会认为是可以不执行的。
还有父母在提具体要求时，少用禁止，更多的是鼓励，父母要有意识的避免使用“不能”这类否定词，努力使自己的命令从“应该”开始。从而指导和培养孩子们的良好行为，而不是经常的制止和纠正。
父母在使用手中的权利时应该非常谨慎，应该了解孩子的内心。尤其是不能简单粗暴的干预孩子与同伴的关系和友谊。
比如，有些家长明确规定怎样的孩子可以交朋友，怎样的孩子不行，这是非常错误的，父母的职责不是禁止或允许友谊，而是很有分寸的，指导孩子怎样建立友谊，随着孩子日渐长大。父母更加要尊重少年青年的个性，承认并且尊重他们保护自己隐私的权利，这样无论孩子长得多大，父母和孩子也不会疏远。
总之，父母的威信取决于许多条件，明智而有分寸地使用家长的权利就是一个必要条件，家长的权利是权利，同时也是艺术。
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