【本章思想】
全面分析父母使用权威教育的利弊
【本章思路】
权威从何而来。
孩子如何看待父母权威。
权威的作用和结局。
【正文摘要】
一、指出，为人父母根深蒂固的传统观念：要用权威去控制、指导、训练孩子，使他们成才，至少不能学坏，这是父母必须要做的。
作者说了一个现实状况，并解释说，这种观念之所以根深蒂固，是因为父母们有两点没搞明白，一个是不理解权威的实际含义，一个是不了解权威会对孩子造成的影响。
这里我们要区分作者说的是用权威教育孩子，而并不是对父母教育孩子质疑。就是说，教育孩子没错，但打骂孩子不对。
二、权威是什么。
1、首先是“心量”。
心量，简单讲就是在孩子眼里，父母无所不知无所不能，让他们无比崇拜，被完全吸引。孩子对父母无不言听计从，这样，就赋予了父母控制他们的权威。
作者指出，这种心量差距天生带来，还有一些父母在孩子面前故意隐藏自己弱点，夸大某种能耐，培养了更大的心量，对孩子拥有更大的权威。
作者在这里提出了一个有趣的现象，他说，父母们总是能讲出他们的父母在过去所犯的错误和局限，但是，父母们总是在自己孩子面前刻意隐藏自己的问题和局限。
但无论如何，孩子赋予父母们的这种心量权威，对他们还不具有独立能力之前，是绝对有利的。这好像是孩子们一种完美的成长计划，让父母舒心的帮助他们到青春期。
2、物质权威。吃喝拉撒的基本需求有求与父母。
3、管制权威。惩罚和奖励。
父母们用惩罚和奖励，可以训练孩子服从大人。
管制或者训练的目的是什么？是为了孩子好。
另外，对被训练过的孩子，父母今后的管制要求（命令），孩子会立即遵从。这能让家长轻松的纠正孩子错误，或提前避免孩子犯错。
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