书架倒了，知识框架也会倒吗？

001 书架倒了砸到腿

特别倒霉，大概凌晨3点左右我床对面的书架倒了，书架上沿砸到了我的腿，把我砸醒了。吓我一跳，我整个人都是蒙的。书架好好的大半夜怎么会倒了呢？我的卧室门窗关闭，呈现密室状态，家里养的猫没在我的卧室里。我也没多想，揉了揉腿就继续睡了。

002 头重脚轻

早晨醒来我就观察和分析，我这个书架是个简易书架，不稳，倒下来之前架子就已经歪了。同时书架上，上层放的都是书，下层放的是各种杂物。书的重量更大一些。这就导致了整个书架头重脚轻。收拾好散落的书，把书架还原，我发现书架的结构已经是变形了，往一侧倾倒，这可能和一开始组装书架时没有调整好有关。

所以这次事故原因是：组装书架时歪了，书架头重脚轻，简易书架更不稳。

003 学习框架

我们在学习的过程中需要搭建我们的学习框架，但是你有没有注意到你的框架结构是否稳定呢？框架的核心知识是否完善呢？概念之间的联系是否足够强呢？

学习数学时，一些孩子对概念之间的逻辑关系不清楚，比如三角形按照角度分类分为锐角、直角、钝角三角形。有的孩子就直接记“锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形”这就导致在做分类讨论的问题时，分类不清晰思考容易混乱。这就是知识框架不稳定的表现。

数学的学习，一些孩子觉得概念不重要，会做题就行。要是一开始卡住了还好，就怕孩子做题能力强一开始没有卡住。在后期做压轴题时会变得吃力，当前的知识框架难以解决复杂的压轴题。很多压轴题都是探究题、新定义的形式。题目会就我们熟悉的概念定理推导进行探究拓展。基础不扎实，头重脚轻，解题时就会很吃力。

所以我们在搭建学习框架的时候要注意上述三点：①框架结构是否稳定；②基础的核心知识是否完善；③概念之间联系强度是否足够。