《你们再看看书，我再看看你们》

《你们再看看书，我再看看你们》

徐杰

高考前最后一节课，天气异常炎热。教室如蒸笼一般，吊扇搅动着稠稠的热空气，令人胸膛难受。

上课铃响后不一会儿，语文老师推门而入，一股凉风迎面吹来。语文老师是个精瘦的小老头，精通古文。老师宽松的白色T恤式衬衫拤进了裤腰，被突如其来的风吹得鼓鼓囊囊，像一个气球。窗外闷雷不断，冷风鲸吞虎噬教室内的热气，眼看就要下雨了。

学生齐刷刷地抬头看着老师走向讲台，教室发出一阵声音不大的哄笑。

“以前我给大家讲过周邦彦的一首词，”老师尽力张开手，“独立小桥风满袖？”

“一一风荷举。”学生们齐声答道。豆大的雨滴开始地砸在窗外的树叶上，雨在转眼间就像脱缰的野马奔泻而下。老师一脸宠溺看着学生们，刚才讪笑的学生连脖颈都涨红了，低着头。

“该讲的试卷已经讲完了，该强调的问题已经都说了。”老师说，“这节课，大家放下手中的笔，听听窗外的雨！”

土腥味夹杂着凉意不断从窗外涌入，一阵窸窣之后，同学们纷纷转头看着窗外连成线的雨。教室内鸦雀无声，老师负手而立，站在讲台上，看着与自己朝夕相处三年的学生。

“同学们，你们看到了窗外的雨，也听到了窗外的雨。雨很大，也带来了清凉。”老师说，“大家看到了，也感受到了。”

“但是，多数人仅仅看到这些，感受到这些。很少有人会想雨水带给大地的生机，极少数人会想雨怎样形成，怎样降落。”老师停了一下，转身朝着窗外。同学们若有所思，有人依旧望着窗外，有人则盯着老师。

老师接着说：“学习也是如此，无论哪课哪目。你们所见所学，理解记住只是最基础的环节，而知识如何作用、如何而来大家往往会忽略。学习，追根溯源，才是治学之根本。”

窗外一声雷起，老师戛然而止，同学们目不转睛地盯着老师。

“那下雨打雷又是怎么回事？”教室最后一排的学生喊到。这次教室格外的安静，同学们纷纷回头，朝他投来斥责的目光。

老师满脸笑意，说：“下雨如此，打雷亦如此。大家在往后的学习、工作之中，学会如何学习，掌握学会学习的能力，才是你们立足社会的关键。这也是我最后对你们说的话。”

窗外雨停了，云开雨霁，小鸟叽叽喳喳地叫，教室内充满着活力与亮光。

“眼下，高考这条大船已经搁浅了。”老师说，“同学们，你们再看看书，我再看看你们。”

《你们再看看书，我再看看你们》