《学写故事》教学反思
只有短短两天时间的准备，在对口帮扶学校上一节课公开课，对我来说是一个巨大的挑战，也是一次给我进步的机会。
教学过程是这样的:从莫言的这段话“我是个讲故事的人，因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”导入。
接着谈一谈什么事故事？并提问:“你觉得好不是有什么特点？”学生纷纷讨论着好故事的特点。紧接着，让学生明确故事写作基本要求。播放自录一个微课“如何写一个故事?”
写一个故事是本节课的重点也是难点，让学生们以小组为单位，六人一组，围绕一个话题，同学自由发挥，想象开展故事接龙活动。(六分钟时间写故事)，分享故事环节。
就是教师对本节课的小结。
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本文标题：《学写故事》教学反思
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