关于布努纳的一些思考

作者: 以栖 | 来源:发表于2020-03-20 21:47 被阅读0次

关于布努纳的一些思考
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布鲁纳有一个著名假设：“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。

首先布鲁纳这句话的意思是教育者只要把教材内容翻译成儿童特定阶段认知结构能够理解的程度。那么儿童早期的教育就会取得满意的效果。而智育又是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。我认为这句话并不是完全对。因为在我们实践的过程中，我们不可能把教育内容翻译成那些呀呀学语的孩子所能理解的形式，这对我们来说就是一个巨大的问题。其次，在儿童有一些阶段，我觉得他们是没有目的，也没有意识的。所以就算你把有一些知识告诉他们，他们也不一定能记住，并不一定能理解。除此之外，我们无法判定儿童处于哪一个认知阶段，从而无法把我们的内容翻译成特定的认知阶段，从而使他们得到一些教育。这一些问题都是难以解决的，但是我又觉得这句话有一些地方是有道理的。如果儿童已经有了一些意识和目的，那么我们就能判断他们的认知结构从而把我们的知识内容翻译成他们特定的知识结构，从而使它们获得这些知识达到一个早期教育的目的。