前几天上课,数理游戏环节的时候,小朋友们举手回答问题。y小朋友第一个反应过来,举手回答并且正确。还有第二个题目,也是反应很快的举手了。而我,因为想让其他小朋友也有思考和回答的机会,我没有喊他,跟他说:我知道你知道了,我想让其他小朋友先回答一下试试,可以吗?(他反应确实比较快,也都正确。)y小朋友自然不同意,依然把手举的很高。我又试图说服他,但不行。这个时候我也喊了其他的小朋友。他忍不住小声地把答案说了出来,说了三四遍。旁边那个小朋友也听到了,重复了出来。Y小朋友不开心,趴在桌子上,头埋了起来,我看他揉眼睛知道他哭了。我摸摸他的头,问他是不是很伤心,让他先哭一下。然后问他:是因为园园老师没喊你你很伤心是吗?你先举手了,可我还是喊了别人,是吗?他点头。我说那园园老师向你道歉,我忽略了你的感受。过了一两分钟,他就好了,继续进行下面的游戏了。
我意识到,其实他为什么会因为我没喊他而哭呢,是因为,之前是我说的谁先举手就喊谁,是我自己没有坚持这个规则,途中突然转变,孩子自然不会理解了。
之前课上,因为想让每个孩子都可以主动思考和回答问题,我也有过轮流叫名字回答问题的。避免了抢答,也很公平,小朋友们遵守的都非常好。
#我以为,为了我心中的“公平”,只要跟孩子说一下他就能理解,并且愿意配合。孩子伤心的眼泪,给了我一个很大的触动和反思。孩子其实是很愿意遵守游戏规则的,那大人是不是也要一起去遵守呢?不是孩子不守信用,无理取闹,是你的榜样作用没有做好。
Ps:后来下课后,我过去抱着他,他坐在我的腿上,我跟他说:今天园园老师说谁先举手就喊谁回答问题,可是你举手了却没有喊你,让你伤心了,园园老师以后会注意的。他开心的跑开了。
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