【书名】《终身成长》
【阅读时长】30分钟
【阅读内容】第一章《思维模式》（页码78-94）
【阅读主题】无论是哪种标签，都可能成为成功路上的绊脚石
【原文金句】
1.有些人可以通过少量或零培训做到某件事，并不代表其他人在培训后做不到这件事（有时会做到的更好。）
2.人们能做的事比你曾经以为的要多的多。
3.困难意味着“付出更多努力”。他们并不会将其看作失败，也不认为那会反映出他们聪明与否。
4.这为我们敲响了警钟——我们将普通的孩子变成了骗子，只是因为我们告诉他们，他们非常聪明。
5.当刻板印象被唤起的时候，它会扰乱人们的思绪——让人们暗暗担心自己的表现会验证这种刻板印象。
6.他们来到大学是为了接受教育，不管老师是不是一个傲慢的混蛋，他们都会去追随他，跟着他学习。
7.男孩们经常被责骂和惩罚。这种评价对他们而言就丧失了很大的攻击力。
好处就是，确实能让男人们在接受别人的评价前三思。（女性即使取得了非凡的成就，依然会受外界看法的影响。）
8.天生的才能没有用，这个（成功）是靠99%的辛苦努力得到的。
9.他们只是用了更好的学习技巧，自学了更多的内容，进行了更多练习，并跨越了障碍。你也可以做到这些，只要你愿意。
【原文案例】
1.杰克逊.波洛克狂热的想要成为一名艺术家。
他时时刻刻都想着艺术，时刻都在创作。正因为他的狂热，其他人无法不去认真对待他、指导他，直到他精通了全部技巧，并开始创作惊人的原创作品。
2.爱德华.考德威尔的评估非常挑剔，但同时很有帮助——学生们的反映大不相同。
固定型思维模式——没有从考德威尔的反馈中学到任何东西。
成长型思维模式——“他看上去很骄傲，已经到了傲慢的程度。[评估呢？]非常的具有批判性...但他的评论对我来说非常有帮助，而且清晰。我觉得我可以从中学到很多。”
成长型思维模式让这些学生愿意为了自己的目标跟考德威尔学习。
3.那些认为自己的数学技能可以提高的女生——有很强烈和稳定的归属感。而且即使周围充斥着否定的刻板印象，她们依然可以保持这种归属感。
4.她并不是最有天赋的那一个，起步特别慢，但她非常努力。
【今日读书感悟和收获】
1.这根本不是绘画的技能，认识观察的技能。是人们对边、空间、物体之间的关系、光影以及整体的观察能力。绘画要求我们去学习其各个构成部分的技能，探后将它们组合在一起，形成一个整体的工艺流程。
2.“我希望我可以只是享受乐趣和放松，而不是肩负这种必须成为某种杰出的人的潜能。”
3.成长性思维模式可以帮助人们认识到偏见的本质只是其他人对他们的看法，能让他们在自己的能力和自信不受影响的情况下去对抗这些偏见。
4.成长型思维模式能让人们——即使是被贴上否定标签的人——充分运用和开发自己的大脑。他们的头脑中不会充满局限性的思维，归属感薄弱，也不会担心其他人会来定义自己。
5.想想心中的英雄，并不是个仅靠非凡的能力并没有付出什么努力就取得成功的人！
看看他为了取得成就付出了多么大的努力——然后会比以前更钦佩他。
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