讲分子原子时，用磁铁扣代表一个个原子，并用不同颜色不同大小的磁铁扣代表不同的原子，组合成分子。这样把抽象的东西具体化。以后再讲解相对分子质量和相对原子质量，元素的质量分数，元素质量比，物质质量比，宏观和微观的联系时，都可以拿磁铁扣来讲解。比如，在左边放上不同的磁铁扣，同时写上他们代表的原子，和相对原子质量，在右边摆好水分子的图像，水分子的相对分子质量就很好算出来了。其他的类推。
讲解酸碱盐时，可以用A4纸打印金属离子，酸根离子，轻氧根离子，氢离子，水分子，碳酸钙，氢氧化镁等，不同颜色的离子和沉淀用不同颜色的卡纸打印。
装置图的讲解，打印装置图，新课讲授时，把装置图放黑板上，在他的旁边板书有关他的知识点。讲授和连接装置时，都可以用，还可以让学生动手。
离子再讲解时也可以把离子符号贴旁边，让学生画出它的结构示意图。我在黑板上写出离子名称，让学生把相应的离子找出来放到对应的地方。
把全班的名字写到一张白纸上，听写满分的在名字后面贴上小星星，五的倍数用金星。白纸上写上大字，让努力看得见。
每学一种物质就让学生以物质的自白，为物质定制身份证，名片的形式写出物质的相关信息。
把听写内容做成ppt，写上日期和天数，并写上激励的话。
试卷讲评完，45分以下的写试卷分析。并把错题按我的要求订正。
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