在课堂中，其实不论哪个阶段的学生，他们都愿意用自己的方式，来阐述对知识的理解。这一点在小学阶段十分明显，小学阶段的学生都保持着相当明显的个性，即使在数学课堂中，他们也喜欢特立独行，他们更希望表达自己的观点，表达自己对所学知识的理解情况。比如，在小学二年级的数学课上，教师要求学生“用你自己喜欢的方式”说一说、画一画、写一写对3乘4的理解时，他们会问教师：“我可以不用老师教过的点子图，用我自己喜欢的水彩笔画一些花草吗？”在得到教师的肯定回答后，学生画出了3排小花朵，每排有4个，而且还将画板换个方向，说也可以是4排小花朵，每排有3个，还可以把所有的小花朵分成4份，每份是3朵……虽然学生的表达会带来教学的时间拉长，但学生对3乘4的理解，得到了不同程度的加强。在课堂中，学生积极思考、努力探究，不仅能理解知识，还能创造性地表达自己对知识的新的理解层次，这不就是学生创新能力的培养过程吗!
今天和大家分享的主题是张萌萌姐高效学习的三大法则！这三大法则分别是预习法、实时法、复习法！三大法则在整个学习闭环过...
法则一：勇于抉择，勇于改变法则二：终生学习，不断成长法则三：珍惜今天，珍惜眼前法则四：高效工作，提高收入法则五：陶...
今天我们学习《引爆点》的第三天，一件事物的流行需要有三个因素：个别人物法则、附着力法则和环境威力法则，昨天我们学习...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
本文标题：学习法则（三）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/hjjoodtx.html
网友评论