每个周六都是很充实的一天,刚刚临近下课,雨泽想听故事,我说你先登记下你今天的分数等我一下,孩子登记完狠坚定的说道,我今天要达到26分,我问道,你现在多少分了,要达到26分还差多少,他说,我还没加,不知道,(哇哦,我的天啊,瞬间转念)怎样让你清晰的知道26分如何做到呢?
我数数我现在多少分,数完孩子说,我再做一个口算题卡和问晚安就可以完成了,于是孩子做了起来。
老师常说的表格加制度,给到孩子也是适用的,我们要和孩子定内容,定标准,定分值,落实到表格中,让孩子养成自我管理的好习惯。
每个周六都是很充实的一天,刚刚临近下课,雨泽想听故事,我说你先登记下你今天的分数等我一下,孩子登记完狠坚定的说道,我今天要达到26分,我问道,你现在多少分了,要达到26分还差多少,他说,我还没加,不知道,(哇哦,我的天啊,瞬间转念)怎样让你清晰的知道26分如何做到呢?
我数数我现在多少分,数完孩子说,我再做一个口算题卡和问晚安就可以完成了,于是孩子做了起来。
老师常说的表格加制度,给到孩子也是适用的,我们要和孩子定内容,定标准,定分值,落实到表格中,让孩子养成自我管理的好习惯。
本文标题:自我管理的好习惯养成记
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