每次带儿子去海边会先给他脱掉鞋袜，在沙滩上晒晒小脚丫，陪他挖会沙子捡捡石头，他会边玩边往嘴里塞点沙子尝尝，有时也品品石头的味道，制止他他会觉得你在跟他玩，转身吃的更欢，索性让他自己探索，我就在边上静静的看着他好奇品味的表情，待他品味一番嫌弃的吐出来再给他清理干净。差不多快要走的时候，再带他到海水边踩踩浪花泡个脚，儿子特别喜欢玩水，若是一来就下海，我要一直弯身扶着他来回折腾，废腰啊。
最近这次去，退大潮，小人儿可以坐在较干燥的石子上用玩会水洼里的水，我边扶着他边翻石头找小螃蟹给他看，他兴奋的用手直拍水，水被搅浑了，溅我俩一身，然后立马把手拿到嘴边伸舌头舔舔，OMG，终于有机会体验咸咸的味道，再多来点，舔完左手舔右手，左手右手一个慢动作…我心再大也扛不住他这么陶醉，还是把他抱离水边回到挖沙子的地方，他的叫声越来越大越尖，对最近会尖叫了，直到我坐下彻底哭出眼泪来，抱着任他哭喊发泄一会吧，反正也没有人来救你，不一会没有人就来了，个可爱的小姐姐来安慰他，果然比妈妈爱的抱抱好使，挣脱开和小姐姐啊啊的婴语聊天去了……
自从儿子会站立行走以后，下楼玩总要拉着我一根手指走去摸大朋友们各式各样的滑板车，趁他们不在，移步上去站站感受下，或者拨弄下车铃转几下风车，有的小主人会立马出现制止，也有热心肠来劝说“这不是你的车子，不能碰”“喜欢就让你妈妈给你买”，也有直接把他手拿开骑走了，儿子对待絮叨型的直接“啊～啊啊”怼回去，对行动派只得转移目标摸下一个。我暗暗下决心省俩菠萝蜜的钱给儿买个吧……
今天和同事崔老师聊天时说起遛儿子的这些情景，我多是秉着给他抱持的空间在一旁看着，有时会在他不讲理高声盖过小朋友时拉拉架，告诉他这是哥哥姐姐的，要经过他们的同意才可以玩，不知道他能不能听懂，也跟我啊啊的犟嘴。崔老师说孩子3岁前要多跟他讲道理立规矩，我觉得他听不懂自己也不善表达而说的少，确实要多跟儿子絮叨絮叨。
崔老师讲她对育儿印象深刻的一幕。去老师家玩，在聊天的时候，老师转头跟正和小朋友玩玩具的5岁闺女说“大学的时候谈个恋爱哦”，孩子先是一懵，然后嗯了一声接着玩。崔老师说这相当于告诉孩子要上大学，上了大学能谈恋爱，是很高明的催眠。让我想起昨天课程的内容，很多家长对孩子说要好好学习，将来考个好大学找个好工作，给孩子定的目标是个打工者；有的家长会教育孩子要有责任心，将来要为员工负责，给孩子定的目标是领导者。不同的目标取向带来不同的动力方向。另外孩子在社会化的过程中，不用过多干涉也会随着时间受大环境的影响而保持趋同。
总觉得自己还是个宝宝，也觉得没有绝对的对错，观察儿子探索的同时防止潜在危险的发生，和儿子一起学习探索跟上他成长的步伐。儿子，当老板给爸妈换个别墅哦。
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