271.柳宗元的孤独

——素素老师的语文教育叙事

给孩子们看了一幅课文插图，是柳宗元坐在小石潭边看“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，周围“竹树环合”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，画面着实和文中内容匹配。

我问，图画和文章内容最大的区别是什么？

孩子们回答，文中写了好几个同游者，吴武陵 ，龚古 ，余弟宗玄 。隶而从者 ，崔氏二小生 ，曰恕己 ，曰奉壹 。总共六人，而画面上只有一人。

我问，这样的画面合理吗？

学生答，合理，因为这篇文章的主要内容是小石潭的景物而不是人物。

学生继续思考，因为文章要表达的是作者的孤寂。“寂寥无人 ，凄神寒骨 ，悄怆幽邃 。以其境过清 ，不可久居”，虽然是一群人同行，但在人群中，作者的孤寂实际上没有一个人能真正感同身受。

暂时的山水胜境，终究掩盖不了内心无边无际的孤独寂寞。