上周,母亲带着2岁的孙子去了厦门。一来,舍不得孙女;二是因为二姐跟弟弟也在厦门,可以小聚。
到了厦门,母亲运气比较差,连续两天闪了两次腰,只能卧床,如厕都只能在有人帮扶着辛苦进行。
其实,第一次闪腰,弟弟用自学的针灸给母亲治疗,效果还是挺明显的。
无奈,第二天又再闪腰一次!好吧,弟弟继续用他的爱心、耐心调理着。
这时,哥哥犯难了。母亲是住在哥哥那里,哥哥的女儿在上一年级,需要接送,儿子2岁,需要全天候照看。二姐、弟弟都是下班后过来。想想母亲现在也成为生活起居都需要照顾了。哥哥就表示:送母亲回老家,老家有老伴儿,且老家宽敞,不用上台阶。
哥哥的想法说出来了,二姐跟弟弟不同意:母亲的腰连走路都艰难,更承受不起超过3.5小时的车程。
弟弟继续给母亲调理着。
送母亲回老家这事情,有了争执,由眼前的是否回老家扯出以前的兄妹间不和谐的历史,再说到弟弟婚姻的固执己见,总之,母亲生气了。
结果,是母亲在弟弟的调理下有些好转,争执后第二天回老家。关于本次争执,我又想到长辈们对小孩的教育了。
小时候,家庭过得比较困难,大人们白天出去干活,对小孩就是相对的“放养”模式。对小孩时不时的“顽皮”,比较经常采取的是怒、骂甚至是打。这样,有些情况可能就造成孩子在成长过程中,对家庭“爱”的觉知力不高。这会对孩子长大后对“家”不全面的认知,直接影响到自己组建家庭——恐婚。
另外,兄妹间的不和谐,与小时后长辈(最关键的是长期陪伴小孩生活的长辈)常说彼此的缺点有关。例如:对A说B的不是(A与B是兄妹),A的潜意识会有一个关于B不能被信任的认知。如此,必然会影响和睦了。就拿本次争执点来说,兄妹间并没有什么直接矛盾,反而都是对母亲爱的表达。二姐跟弟弟考虑母亲腰刚闪两次,经不起折腾;哥哥想的是自己对母亲照顾不周,送老家会更利于修养,而且是自己开车,车速及中间休息都是自己可控的;母亲自己也怕这个状态影响哥哥,认为回老家会更妥。说穿了,只不过都是从自己角度去衡量对方的对错而已,并不是有什么针锋相对的矛盾。
因此,教育,应注意从各方面的正面引导,让孩子们从小就沐浴在家庭和谐中、彼此正面认可中,可以小至家庭和睦,大到社会人际关系的和谐,都起到深远影响。
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