一、认识情人：

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六七月的天骄阳似火，这样的天气已经持续好多天了，哪炙热的火球在天空中无情的炙烤着大地，炙烤着我们。那么比那炙热的火球更热的是什么呢？那就是我此刻的心情！

6.30是我永远不会忘记的日子，在这一天，我认识了吴虹校长、认识了互加的很多名师、名校长，认识了我的情人“互加”。

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这就是所谓的一见钟情。

二、给情人的第一封情书：

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1、第一次打卡：

通过两天的学习，让我感触良多！张馆长的演讲，从昨天的学校到将来的学校变化，让我们深知，作为一名乡村教师，我们应该不断学习，学习现当代网络知识，让自己更加充实。还有雷老师的和蔼可亲、涛涛不绝的演讲，让我知道了作为一名合格老师的标准是什么；就是吴校长说的“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔不如授人以鱼塘”。为自己加油充电！

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2、第一次“情人给我的回信”的我：用八个字形容当时的感受，即感动、激动、自信、自豪。

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三、给情人的第二封情书：

1、第二次打卡：看了很多老师的日记，感同身受！希望自己在这个假期给自己加油充电！非常感谢互加的每一个老师的接地气的演讲，特别是我们的吴校长！衷心的感谢您们！

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2、情人的第二次回信：让我感觉到了幸福和激情彭拜。

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四、给情人的第三封情书：

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1、第三次打卡：

今天！又是不平凡的一天，因为在之前的安排课程上，总认为安排课程只是按照新课标要求安排好老师课时就行了！但是今天听了邵锦堂校长的课之后，让我茅塞顿开，其实之前我们的课程，是流于形式，开给领导看的。
今天在听邵校长的课时，我才发现国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见的相关信息，即：结合国家课程与地方课程要求，以外语、艺术、科学课程为重点，涵盖所有学科，引进或开发幕课，微课等课程，提供丰富优质在线教育资源，保障两类学校开足、开齐、开好课程弥补师资不足等短板。
所以，在今后的安排课程上，我认为应该根据国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见安排，并结合新课标要求，因地制宜，补齐教育短板。
所以假设我是校长，我会在以国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见和新课标要求为基础，因地制宜，结合我校实际情况开足开齐开好我校课程，不搞行尸走肉，不搞流于形式。我会在开足开齐开好所有课程的基础上，利用今天晚上听课的收获和我校实际情况，把原来的课程逐步变成邵校长的“阳光课堂”，让我们的老师、学生、课堂变得阳光起来。

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2、情人给我的第三次回信：这一次的优秀学员，让我感觉到了，在乡村教育路上，不只是我，它有我们许许多多志同道合的人，我们有相同的目标，我们为同一个目标努力奉献我们的青春。

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五、给情人的第四封情书：

1、第四次打卡：

今天晚上进入互加学习“如何让乡村学生真正成为学习的主人”的专题学习，让我受益匪浅。

对于我们如何真正放手成为学习的主人？我将运用我今天所学来回答：即：变则兴、不变则衰、穷则思变、差则思勤。对于这句话有以下几点的理解：1、不要因为外界的压力而让我们放弃对教育的主张；2、彻底的承诺献身教育事业成为受益点；3、拥有满意的师生关系；4、掌握适合自己的一套教学技能；5、与同事保持密切联系；6、恰当处理工作需要和家庭需要的关系。对于如何理解课堂的“乱而有序”？我用五句话概括：1、教学应该遵循一定的教学模式；2、教学又无固定的教学模式；3、要在教学实践中反思；4、选择学习成功的模式；5、努力形成自己的教学模式。第三个问题如何从自己到课堂开始培养“小老师”？这个问题我还是从以下几点回答：1、更新教育观念；2、培养学生的方向；3、关注学生的发展；4、非智力因素的培养；5、传统课程的改革；6、圈养加散养相集合。

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