第七组符圣鹏18174407128
今天听到霸气的罗海娟教授的《好设计，好课堂》。从她的个人简介中，就知道她爱学习，爱思考，爱反思。她上课不允许有人开小车，比如师生互动中：以学生的思维为中心1.不是带着知识走向学生2.而是带着学生走向知识这两句话你是怎么理解的？当她走在我身边时，请我旁边一个老师的问题，我想这一下她一定不会找我的回答问题。悲剧就发生了，他找我请我回答这个问题，我首先想第一个问题肯定是满堂灌，第二个问题我们是引导学生为主，给孩子们搭建平台，让学生自我激发自己的动力，引导他们去求知，转化学生要学。可我的回答不令他满意，叫我坐下来好好反思。
通过这个小插曲，在接下来的课堂内容当中我必须打足，百分之一百二的精神去学习，我通过这堂课我知道了，教师培训的目的是什么：是对知识进行传播，对知识进行结构对知识进行重构。
今天太通过另一种方式要求我们去看书，去读书，他说过，不看20本，30本书不要去上课，不看40本，50本课外书不要搞培训。这就是严师出高徒的效果。
下午，长沙市天心区仰天湖教育集团刘菲菲校长执教的《教师培训课程开发设计方法》在三个小时内容分享当中，让我受益匪浅的就是他的五项管理当中，减出时间干什么？有分层布置作业的。有100问答的短视频，有教学设计的模块，让我们能够拿来试用。特别是他校长值日管理这个案例，让我感触很深，在以后的管理当中，我们要善于发现问题，然后根据问题进行研究。
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