今日的太阳稍显收敛，阳光不再毒辣，甚至还有一丝丝微风拂过，总算是让人感受到了秋天的气息。
今天是学生报到的日子，我的心里却不如秋日的早晨这般舒适，总感觉有点忐忑不安。坐在公交车上，我回忆起支教学校老师跟我介绍这个班级的情况：
“小段，有些事情改变不了，我们顺其自然。学生难免会有不听话的时候，千万别动怒！”
“段老师，这个班级远近闻名。可以说是全校最淘气的班级，你要做好准备。”
“你接这个班呀！哎！”说完还拍拍我的肩膀。
恍惚间，我的思绪被打乱。我在心里默默地给自己鼓劲，事已至此，我也改变不了什么，那就适应吧！
一到学校，我就疾步向教室走去。教室里稀啦啦地坐了一些同学，左边坐着男生，右边坐着女生。我粗略地瞄了一眼教室里的同学，居然只来了不到三十人。要知道，离要求到校时间只剩5分钟。看到此情此景，我沉默了，我就静静地看着他们。学生看到我这么严肃，正襟危坐着，不住地打量着我。我的心里开始发笑，时间就在大眼瞪小眼的当头过去了。等到了8:30，所有的同学总算是全到了。于是，带着学生去做核酸检测。
我还没说完话，学生一溜烟儿地跑到教室外学生移动桌子发出的乒乒乓乓的声音刺痛了我的耳膜，摆放整齐的桌子横七竖八地摆放着。我一来到教室外，学生队伍站得稀稀拉拉，学生怀抱着双手，吊儿郎当的样子看得我难受。于是，我一声令下，让学生立刻回到教室。
学生可能从我严肃的表情上感受到了我的愠怒，都低着头默默地回到座位。
“同学们，刚才我看到你们排的队伍，我很生气。随即，我又冷静了下来。因为，我知道你们虽然没把队伍站好，但是我也有不对。我直接让你们出去排队，却没有跟你们讲述排队的方法以及注意事项，我再讲一遍，你们能做到吗？”我充满期待地望着学生。
我把排队的方法分成三步，第一步收桌面，第二步移桌椅，第三步站好队。我跟学生讲一步，他们做一步，又加了一些注意事项，做了两三次后，学生的速度快多了，队伍也排得整齐多了。可能是因为我的严格要求，核酸检测时的队伍很整齐，还是比较满意。
做完核酸检测，就该收作业了。我先跟学生强调收作业的要求，随后一项一项收作业。暑假作业本和读书笔记的作业收得比较顺利，而社会实践类作业就收得很艰难。对于征文类的作业，只有几个人做了。还有一项作业，居然没有一个人写。看到此情此景，我开始为自己以后的教学工作深深感到担忧。
交完各项作业，我也就让学生离校了。第一次的见面就让我产生了浓浓的挫败，要怎样才能改变这些学生？要如何面对现实与理想之间的差距？这是我迫切需要解决的问题。
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