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有一种这样的孩子,他们非常聪明,但也非常懒惰家长为此很发愁。孩子在生活中经常会因为周围的人表扬他们很聪明，就慢慢滋生出懒惰的思想。
由于在平时的学生或生活中经常有好运、侥幸的事情。这让孩子更加变本加厉。家长看在眼里急在心里，那么，应该怎么办呢？
拒绝懒惰，勤快的孩子大家爱.一分耕耘一分收获。你若想获得成功，若想实现自己的梦想，就要付出能够换来成功的劳动。
要知道，付出与收获是成正比的。
俗话说：樱桃好吃树难栽，不下苦工花不开。只有付出了相应的劳动和汗水，才能获得最为美好的东西，才会收获自己的那份果实。
只有当孩子明白东西来之不易的时候，她才会更加珍惜，才能真正体验到快乐和幸福。
劳动是人类的第一需要，所谓不劳动者不得食，说的就是这个道理。
但是，许多父母却由于溺爱孩子等各种原因，忽视了对孩子的劳动教育，所以孩子在这种养尊处优的环境中逐渐养成了不爱劳动的坏习惯。
据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1／3，其余2／3的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。
缺乏劳动意识的孩子会养成依赖成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的磨炼，走上社会后也很难胜任工作上的辛苦，甚至会被压垮。
苏霍姆林斯基说：一个孩子为了浇花，开始提了一小桶水，接着又提第二桶、第三桶、第四桶。结果，他累得满头大汗。
这时，父母不必担心，因为对他来说，这其实是世界上任何一种别的喜悦都不能够相比拟的真正喜悦。
在这种辛勤劳动中，孩子不仅可以了解世界，而且可以了解自己。
甜甜已经六岁了，别的孩子六岁已经可以自己做很多事情了，但甜甜什么都不会，她是个懒惰的孩子。
每天早晨，甜甜都懒得起床，于是妈妈常说：瞧你懒得像小猪似的。
妈妈这话一说，她倒有了理由，妈妈再次叫她起床的时候，她就会说：我就是小猪，再让我睡会儿吧。
好不容易起床了，她连自己的被褥都不整理，任由自己的床上一片狼藉。假如妈妈不督促她，她就不刷牙、不洗脸，晚上不洗脚就睡觉。
在家里甜甜也从不帮妈妈做家务，吃完饭把碗筷一推，换下来的衣服往洗衣机里一放，就什么都不管了。
平常她也是什么事都要妈妈催，有时候妈妈说她，她还振振有词：我去学习了，这些事你帮我做吧。
平时，无论妈妈工作再忙，家务活再多，甜甜也不会主动去搭把手帮助妈妈。看到甜甜那么懒惰、那么不爱劳动，妈妈真是发愁啊！
琳琳都已经上三年级了，但是每天起床后总是让妈妈帮她穿衣服。什么事情都不自己动手去做。
这天早晨，琳琳又让妈妈帮她穿衣服，妈妈走到她面前，边给她穿衣服边说：琳琳，你已经长大了，以后要自己穿衣服。
当惯了公主的琳琳这可不同意：我不要自己穿衣服，要让妈妈帮我穿。
见直接说教的方法行不通，妈妈灵机一动，说：这样好不好？明天早晨在妈妈没起床的时候你就自己把衣服穿好，爸爸看到了，肯定会夸奖你的，到了学校你还可以跟小伙伴们炫耀一番呢。
琳琳听到妈妈这样说，感觉这样做很有趣，就拍手答应了。
第二天，琳琳醒来后，想起妈妈昨天和她说过的话，又仔细听了听爸爸妈妈还没起床，于是悄悄地开始自己穿衣服。
由于这是琳琳第一次自己穿衣服，她的动作很笨拙，而且老是出岔子，不是将裤子穿反，就是把纽扣扣错。
费了好大的工夫，终于把衣服穿在了身上想着爸爸妈妈的表扬，她的干劲更足了，把被子也叠好了。
一会儿，妈妈来到她的房间，看到已经穿好衣服的琳琳以及叠得整整齐齐的被子，妈妈赏给琳琳一个甜蜜的吻，高兴地说：琳琳做得真棒，真是妈妈的乖女儿！
这时，爸爸也走了过来，妈妈向爸爸炫耀今天是琳琳自己穿的衣服，爸爸也特意夸奖她：女儿，好样的！琳琳听后高兴极了。
就这样在父母的鼓励和帮助下，琳琳真正地意识到自己的事情要自己做。
除了自己穿衣服，她还学会了整理书包和玩具，洗自己的小件衣服和袜子等她再也不觉得妈妈为她做这些事情是理所当然的了。
鼓励孩子,帮助孩子走出懒惰,只要家长坚持不懈,日复一日,孩子的生活习惯就会越变越好,其实很多孩子都有一个特点就是自制力不强，需要有人管。
多花一些时间去帮助孩子，孩子总会慢慢养成扎实的习惯，并在生活中自律。给孩子一些耐心，也给自己一些信心。
希望所有的家长都能培养出自律、不懒惰的孩子。
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