追逐山里的太阳

追逐山里的太阳

    本报通讯员 张吉瑜

    弹指间，18个奋斗的年头瞬间流逝。18年来，朱桂生在太阳底下从事着最光辉的职业，勤奋不止，钻研不息。18年来，他在农村教育这块无垠的园地里，将一颗滚烫的执着之心献给了孩子。

    爱心家访，解学生心结

    1997年，朱桂生从浠水师范毕业，放弃了到乡镇当干事的机会，选择到蕲春北部偏远山区的农村中学——青石中学当一名教师。

    2000年秋季，临近期末考试朱老师班上的学生陈鹏，上课精神萎靡不振，下课独来独往，甚至还与同学打架斗殴。在找陈鹏谈心、向其他学生了解情况均无果的情况下，当天下午，他骑着自行车开始了家访。

    原来，陈鹏同学的父母因负气要离婚，都外出打工，把孩子丢给爷爷奶奶，孩子幼小的心灵遭受了极大伤害。接下来的日子，除了对陈鹏无微不至的关怀，朱老师还主动给孩子父母打电话、发信息，对孩子的父母晓之以理动之以情，不辞辛苦地分别登门走访了孩子的父母。也许是朱老师的诚心，陈鹏的父母重归于好，陈鹏又有了温馨的家庭，一家人对朱老师感激不已。

    朱桂生对待工作和学生赤胆忠心。18年来，他勇挑重担，始终担任两个班的数学课和班主任工作，对学生关怀备至、呵护有加；18年来，他走遍了全镇43个垸垸寨寨，劝留了无数学生。

    然而，最令他愧疚是前几年他的老父亲病逝。为了陪学生到黄冈考试，父亲临终前没能看上他一眼。最令妻子埋怨的是他长期超负荷工作，使得身体严重透支，2006年在武汉做了大手术，一出院就毫不犹豫地挑起班主任的重担。

    他常说，要想学生能安心读书，就要与学生为友，了解学生的思想动态，并及时帮学生解开心结。

    补差济困，助学生成长

    优生人人喜欢，但学习困难的学生却让大多数教师头疼不已。

    朱老师班上有个名叫王亮的学生，是全班公认的最不守纪，成绩较差又很自卑的顽固学生。

    王亮没有钢笔，朱桂生将自己的笔送给他；王亮衣服扣子掉了，朱桂生会找来针线给他缝上；王亮生病住院了，朱桂生会买上水果带领同学们前去看望……经过一段时间的爱心感召，王亮慢慢地变得开朗了，课间能与同学们打成一片。

    朱桂生因势利导，经调查得知王亮很会跳绳。于是，朱桂生在班上组织了一次跳绳比赛，果不其然，王亮获得了第二名。朱桂生带头为他鼓掌，学生们也向他表示祝贺。此后，王亮像变了一个人，上课时再也不打瞌睡了，作业也能按时完成，而且主动买了学习资料。朱桂生适时表扬，抓住时机给他加油鼓劲，协同其他科任教师每天单独给王亮“开小灶”，并安排班上成绩最好的同学与他结成学习对子，互帮互助，互促互进。当年期末考试，王亮语数外三科都在80分以上，朱桂生特意给他颁发了一张“最快进步奖”的奖状，王亮激动得流下了泪水。

    学困生需要爱抚，而特困生更需要用真心去关怀。每学期，朱桂生总带头为特困生捐款。学生翟聪、翟明姐弟俩，时时刻刻牵动着朱桂生的心。姐弟二人的父亲早年患肝癌去世，并欠下几万元的债务，母亲去南方打工，一去不复返，姐弟二人完全靠70多岁体弱多病的爷爷抚养。一次学期初，朱桂生不厌其烦地上门劝返，并与学校校长联系，征得同意后当场决定免去姐弟二人在校生活费，老人这才勉强同意送姐弟二人入学读书。逢年过节，朱老师还上门慰问，帮忙解决翟家困难。如今，姐弟二人都已中学毕业，顺利升入高中。

    创新管理，教学教研独树一帜

    在班级管理中，朱桂生不断摸索、不断创新，形成了“三主动、四注重”的班级管理模式，该模式曾被许多学校学习推广。

    朱桂生运用教育教学理论，结合自己的教学实践，独创的“四步教学法”深受许多教育专家的好评，被称为“朱桂生模式”。此模式在蕲阳大地广为推崇，掀起了蕲春县课堂教学改革旋风。

    累计有20余所学校、1000人次观摩学习了他的数学课、班会课和家长培训课。他的讲课跨越了北京、江西、湖北的20多所学校。“朱桂生模式”还吸引了《中国教师报》《楚天都市报》《黄冈日报》等多家媒体的关注和报道。2013年11月，他被省教育厅选派到北京师范大学参加“湖北省农村骨干教师省外高端培训”。2014年9月，他再次被省教育厅选派参加全国初中骨干班主任培训，在北京教育学院百人讲堂所作的班会设计得到迟新希、张红等著名教授的高度评价。他所带的班级被学校定为“朱模班”。

    作为蕲春县关工委首席家庭教育讲课教师，2013年，朱桂生被中国教师研修网和中央电大聘为国培辅导老师，每年暑期，他都被黄冈师范学院聘为班主任培训主讲教师。

    他被评为湖北省课内比教学先进个人、黄冈市骨干教师、湖北省三十佳班主任，湖北省农村骨干教师，湖北省国培计划班主任培训专家库专家。

    追求无止境。朱桂生坚信，只要自己把心捧给太阳，太阳就会更加灿烂。他常说：“我不求名，不求利，只愿学生个个有出息！”