绘本《在一起》
推荐理由
“家有二宝”系列绘本之一，二胎主题，在一个温馨可爱的二胎家庭中，如何让孩子之间学会相处，懂得互相体谅、懂得亲情的意义，是非常重要的话题；
这套书来自英国，用丰富又真实的生活场景展示了小捣蛋弟弟和好贴心姐姐之间的温情故事，可以让孩子们在看似充满矛盾冲突却妙趣横生的生活中，学会“爱”与“分享”，建立深厚感情，体会手足之情；让家里的大宝懂得如何与小宝相处，在分享中一起拥抱成长；
故事简介
我有一个弟弟，他是个小宝宝，很多事情都不会做；他不会跑步，不会爬树，不会说“谢谢”，不会说“请”，不会自己挑衣服，也不会穿衣服；
他不会刷牙，也不会擦鼻涕，他不会画画，不会唱歌，也不会写自己的名字，更不会做算术题；
他经常到处扔垃圾，他还对人吐舌头，不礼貌；他每次都玩得全身脏兮兮的；他总是很早就把我吵醒，还弄坏我心爱的玩具......
就在我准备发狂时，弟弟抓着我的手，看着我的眼睛，我知道了：这个世界上没有任何人可以替代他！
美育欣赏
画风萌宠可爱，充满了童真童趣；色彩鲜艳亮丽，卡通好玩的人物造型非常符合低幼宝宝的阅读认知水平；并且故事从头到尾都是以真实的生活场景为背景，特别能引发孩子们的共鸣；尤其是图画中随处可见的玩具、食物等，这些都能吸引孩子们的阅读兴趣；
相比类似的二胎主题绘本，这个故事的特殊设计是：作者把弟弟以一个“礼物”的形式呈现在封面上，充满了惊喜和悬念——弟弟真的是“礼物”吗？他又会给姐姐带来哪些感受呢？
弟弟身上有一个蓝色蝴蝶结丝带，还贴着“最棒的”“BEST”的标签，俨然一个精美的礼物样子，随着这个“礼物”不断给姐姐带来麻烦和困扰，故事也进入高潮，姐弟俩能和谐相处吗？
作者用多个跨页来呈现姐弟俩的生活点滴，看似有很多摩擦，但依然能从中感受到温暖和感动，画面多以粉色、黄色、白色为背景，温馨、整洁，给人一种舒适的体验感，让读者也跟随姐弟俩一起进入好玩有趣、有矛盾又有爱的故事情节中，会被姐弟之间的亲情所感动；
文字力量
情节简单，描述的也是日常生活中二胎家庭的真实写照——吃喝拉撒玩，但是却非常吸引小读者，尤其是对于大宝来说，他们会更有感触，因为故事中描述的很多场景正是他们所经历的：弟弟妹妹不听话，把自己的玩具搞得乱糟糟，像个小跟班一样，虽然什么都不会做，但依然会模仿哥哥姐姐的各种行为，搞得自己哭笑不得；比如：大宝在刷牙时，小宝则把牙刷放在地上，挤牙膏玩......
对于二胎家庭来说，有了小宝之后，家长们的关注点不自觉地都会放在小宝身上，会忽略大宝的感受，而这个故事就是从姐姐的视角出发，讲述了弟弟的到来给她造成的影响——虽然有很多都是麻烦和困扰，但姐姐依然能从这些行为举动中得出自己的判断，那就是：任何人都无法代替弟弟；
这说明大宝本身是可以明白兄弟姐妹之间的感情的，只不过是需要“时间”的，这也提醒了我们家长，面对两个孩子的日常冲突和摩擦，要相信孩子拥有自己解决的能力，给孩子时间和空间，在保证安全的前提下，让手足之间协商解决；
观察细节
封面与封底连在一起看，会发现其中的变化：封面上弟弟是作为一个礼物出现的，姐姐看起来非常兴奋，弟弟则一脸迷茫；到了封底，姐姐扶着弟弟站在领奖台上，姐弟俩个头相当，代表了平等的关系和地位，弟弟身上也不再有任何标签，说明经过了很多事情，姐姐从一开始的不接受到如今的接受，姐姐已经知道亲情的可贵和重要了；
前后环衬中出现的物品都是姐弟俩的玩具，可以和孩子一起找一找，它们都在哪里出现过；
弟弟刚出现时，身上贴了很多标签，比如“我的弟弟”、“小心轻放”等，说明对于姐姐来说，弟弟是需要被保护和珍爱的；
做同样的事情，因为姐弟俩年龄和能力的不同，两个人的举动相差很大：姐姐可以倒立在树上，而弟弟只能站在爬行垫上；姐姐在穿漂亮的衣服打扮自己，而弟弟却只穿着内衣，头上还顶着一只鞋子，旁边的小猫头上则顶着一只袜子；姐姐拿纸巾擦鼻涕，弟弟则拿着纸巾玩；姐姐在一本正经地画狮子，弟弟则在黑板上乱写乱画......
也正是因为姐弟俩有这么多不同的地方，所以姐姐一开始才会觉得弟弟有点讨厌，不过当她看到弟弟可爱的眼神后，又忍不住不想离开弟弟，并认为他是独一无二的；这不正是现实生活中二胎家庭的真实写照吗？有争吵也有不离不弃；
弟弟不会说长句子，所以当他玩得满身是泥巴时，拍着胸脯大叫“啊啊啊啊啊啊”！“啊”字不断变大，说明声音也在不断变大；而此刻站在身旁的姐姐，虽然皱着眉头，但嘴角却是微笑的；还有弟弟趴在她的背上扯头发时，姐姐似乎也没有生气，而是非常享受的样子；由此可见，姐姐并不是真的讨厌弟弟，而是从内心里认为弟弟很可爱；
虽然弟弟经常让姐姐感到生气和难过，比如：弟弟趴在地上用乌龟玩具的绳子绊倒姐姐，并且抱着姐姐的脚踝不让她走，把姐姐的小狗玩具弄坏......但是姐姐还是会抱着弟弟，觉得他是世界上最棒的弟弟，这就是亲情的价值和意义；
育儿启示
如何引导孩子感受手足之间的亲情？
无论对于大宝还是二宝来说，他们要共享父母的爱，所以两者之间有冲突和矛盾很正常，父母要客观面对，不要戴有色眼镜来当评判官，既不可一味偏袒大宝，也不能认为小宝年龄小，所有人尤其是大宝要“让”着小宝；
在保证孩子安全的前提下，给孩子时间和空间，不过早介入他们之间的冲突，引导孩子正确表达诉求，寻求合适的解决办法，让孩子自己处理解决；
孩子之间的矛盾往往都是因为争抢玩具、食物而引起的，不是什么深仇大恨，更不必上纲上线，扩大矛盾；相信孩子，他们会在不断的相处中学会和谐共处，这本身也是一种社交能力的锻炼。
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