昨天看到好友的孩子开始写简书了。
好友的孩子是个女孩子，和我儿子一般大。我看着简书的内容，思想成熟，语言精练，真诚而又有力量，已经很有自己的想法并且也很很愿意分享。儿子正愁不知如何写作文，我就随手给他看，我说，你要是写不出作文，可以看看小姐姐是怎么写的，或许可以给你一些灵感。
儿子其实真在做数学课外题目，眼睛也没抬起来，就说，不看，不想看。你莫烦，我数学题还没有做完！
于是我只好恹恹地把手机拿了回来。人家都不要看，我着急有啥用！哎，这个理工闷骚男！
其实人和人真的很很大的不同的。女孩子会比较喜欢绘画，文艺，看的书也是情情爱爱的，笔触细腻的，细致有加的。男孩呢？我不知道别人家的男孩是怎么样的，我知道我家的娃，看书喜欢看故事情节跌宕起伏的，区分大英雄和大坏蛋的，不是你死就是我亡的，情绪都是大块头的，大起大落的，痛快淋漓的。小情小爱，腻腻歪歪的，他看不来。
其实，要接受一个人和另一个人不一样，挺难的。我觉得好的，给对方。可是对方不屑一顾的表情，让人觉得还是挺受伤的。于是对于这件事情，我就有了一丢丢的小情绪。为啥我为你好，你就不知道呢？
也许他只是想和我确立界限，也许他真的对文章没啥兴趣，也许他那个时候真的在解数学题，无法分心。也许他觉得数学题好有意思呀！也许吧，有太多的也许了……
呵呵呵，可能性太多了。我又为何只是纠结于我自己的一种想法呢？
苦恼的事情，其实并不是事情本身带给我们的，而是我们对这个事情的解释，对这件事情的想法困扰了我们！有时我们看待事情的解释可能只有一个角度，一个层面，这个时候，如果这个解释刚好比较偏激，就会可能给我们带来不舒服的感觉。而这种不舒服的感觉如果又影响到了我们的情绪，进一步导致行为的变形，那就比较麻烦了！
比如一对恋人约会，男生迟到了几分钟，如果她的解释就是你迟到，说明你不重视这个约会，就是不重视我，就是不尊重我，就是没有时间观念，就是不靠谱，就是不爱我！如果女生是这样想的，她的情绪上就会生气。行为上可能和男生吵架。
但是如果这个女生想，他为什么这么重要的约会会迟到呢？是不是路上堵车？是不是出门的时候遇到了什么特别紧要的事情需要马上处理？是不是给我去买礼物了？是不是睡觉睡过头了？还是其他什么？
如果女生有这样的考虑，也许就不会很生气，而是会问下男生迟到的原因。这样就有了相互沟通的机会。
这样的思维方式，就是多角度多层次的思考问题的方式了。
我们既从自己的角度出发，考虑自己的需要。也从对方的角度看，是怎么回事。再回到具体的客观情况下看事情，到底是在怎么回事。
这样的一种看问题的方式，思维的方式，有助于我们能够更清楚的了解事情的全貌，以更加建设性的方式来理解和解决问题。而且，我们也不会被某一种自己偏激的想法所束缚住。
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