感谢李教授精彩的分享，又一次颠覆了自己的“教学观”。不过也正因为一次次的心灵的碰撞和启迪，才有自身的不断发展，这次的李教授的分享使我在教育的探索中有了新的方向！
新时代背景下，学生发展的核心素质是什么。2014年国家在时代大背景下，提出了中国学生发展核心素养，即以培养“全面发展的人”为核心，具体包括三方面:文化基础、自主发展、社会参与，综合表现为六素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新，细化为18个基本点，各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。
针对以上学生发展的核心素养，我认为教师应具备的核心素养:①教育教学能力②扎实的文化基础③信息化教学能力④教育学心理学知识⑤沟通交流、处理问题能力⑥其他学科的基础。
为了提高自身的核心素质，我自身的做法是这样的:
一、提高自身教育教学能力，我是从以下几个方面（1）熟悉本学科在整个学段的知识结构。对于每一个知识点的教学要求，做到心中有数，整体规划学段需要培养学生的各种能力。阶梯性渗透。为此我看《数学课程标准》，《案例式解读初中数学》等（2）认真学习、专研每一节课，每一单元，每一本书的教学要求，提高课堂效率。为此我广泛搜集教学资源。归纳、实践、反思、总结每节课的经验（3）及时反思，从作业的情况、从日常的测验、从与学生的交谈中。调整教学。
二、扎实的文化基础。从广泛的阅读中可以提升自身文化基础。为此我加入勇气读书会。有选择的买了很多书籍。有时间就去阅读。还有借阅学生的。每个班级都有读书角。里面的书我也会看。
三、信息化教学能力。学习ppt制作，学习微课录制，学习本学科常用的软件－几何画板，利用信息化资源，例如101教育ppt、洋葱数学等。
四、教育学心理学知识。看了一些教育学家的著作。比如《给教师的建议》等，下一阶段我准备看一下，夸美纽斯、洛克等人的教育著作。并达到学以致用的目的。
五、沟通交流、处理问题。很多教育学心理学著作中都有涉及。还是重在实践。道理都在那里，但是人是活的。每个人都是独立的个体，所以育人没有“通解通法”。要不断的去实践。大法必依，小法灵活。
六、其他学科知识。说来说去还是阅读！
我当老师这半学期，让我深刻认识到了学习的重要性。阅读的重要性。实践反思总结再实践的重要性。“纸上得来终觉浅，才知此事要躬行”。如果你想提升自己核心素质去“阅读”吧，去总结你的阅读－书写，去判断他的价值－实践，去提升你的能力－总结反思！
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