学会等待（2）

在学生“谈兴正浓”时，教师要巧妙等待

课堂讨论，作为一种新型教学方法已为广大教师所采用。

由于现在的学生思维活跃，好胜心强，往往是下课时间快到了，学生们仍然讨论得不亦乐乎。

这时，如果教师强行“紧急刹车”，势必抑制学生的思维和创造性，非但达不到预定的教学目标，反而会激起学生的逆反心理。

所以，教师不妨打破常规，来一个“软着陆”——延迟总结评判，引导学生课后继续讨论。

然后，选择恰当时机，比如等学生把矛盾上交，“看老师怎么说”的时候，教师再进行最后的小结。这样更会加深学生的印象。