发现自己的无知，需要相当程度的认知；承认自己的自卑，需要相当程度的自信，每一个人都有无知和自卑的一面，就看他敢不敢承认和面对，自卑和无知，恰恰也是很多人奋发向上的原动力。
不成熟的表现：每个人都在证明自己是对的，自己的一切才是最合理的，他们甚至会竭尽所能摧毁他人，从中找到存在感和价值感。
马克思说：人是一切社会关系的总和，只要你还在证明自己是对的，只要你还在跟对方讲道理，就说明还没有把握到关系的本质和精髓，即使你讲赢了道理，证明自己是对的，也输掉了所有人。
人生的最大悲哀，是由于教育的先入为主，过早地形成了认知闭环，并且被紧紧地禁锢其中，从而无法看到更大的世界；人最大的幸运，是遇到了某些人或事，让我们清醒地看到了自己的认知闭环的局限性，突破“认知监狱”，从而构建更大的认知闭环。
个人成长最快的方式，是与高人之水平的人建立链接，或者是他本人，或者是他的作品。
一个人认知水平取决于二大因素：接纳有效信息的效率，处理有效信息的效率。一个人最大的幸运，是遇到能够指点自己的高人，他们帮你指点迷津，让你茅塞顿开，从而提升认知和格局。
最好的老师，从不把自己当老师，他只会用尽一切办法让你更深刻地认识自己，从而成为更优秀的自己；他就像背景音乐一般的存在，在无形当中给你鼓励，而不是张牙舞爪地表现自己的强大，让别人臣服于自己。
最优秀的学生，是能在老师的帮助下找到属于自己的答案，而不是一直在指望老师给自己答案，那些对老师过依赖的学生，或者指望一切都靠老师给予的学生，永远不可能得到真正的提升。
人生最大的幸运，就是遇到良师；进步最大的秘诀就是做一个好学生。
真正好的学习或者课程，不是以老师或者课件为中心，而是以学生为中心，那是让学生不断找到和发掘自己的过程。
宁与智者争高下，不与愚者论长短。遇到认知低的人，只能降维沟通，用他们能听懂的语言，只讲他们能接纳的事实。凡夫不可语道，不要跟普通人论“道”，因为他们根本就听不懂。
人既不能活在假象里，也不能活在真相里，而是应该活在希望里，人一旦发现人生没有希望，那才是真正的绝望。
我们最大的挑战，是如何给残酷的真相穿上一层糖衣，让世人吃下这片甜甜的药，给他们看到希望，而不是看到真相。人生的意义，不是追求真相，而是要看透世界的真相后依然热爱它，那些能够带领大家看到希望的人，就是这个世界真正的英雄。
人的认知由二部分组成，第一部分是人性，第二部分是规律。对人性的认识是心法，靠的是感知和共情的能力，人性即人心，偏重于感性方面；对规律的认知，是算法，靠的是逻辑思维和推导的能力，规律即趋势，偏重于理性方面。
让别人知道你多优秀并不是一件多么了不起的事情；相反，让别人知道他在你眼中有多优秀，从而让他为你所用，才是一件了不起的事情，例如刘备、刘邦。不要逢人就证明你有多牛，而是要善于发现别人的厉害之处，然后让他成为你的辅助者，这才是做人的大道。
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