做自己不如做品牌

做自己不如做品牌

“如何成为斜杠青年”“如何打造个人品牌”，成为时下流行的热搜词汇。无论你是学生、上班族，还是自由职业者，只要置身于茫茫人海，没有远离滚滚红尘，你都需要有一个属于自己的个人品牌。甚至你的品牌越鲜明，越突出，在别人脑海的信息库中可以被越快速的提取，就越有可能脱颖而出获得展示自我的机会。

什么是个人品牌

“品牌”作为一个经济学词汇出现，延展到“个人品牌”创建的概念，适用于人与人，人与群体，人与社会的社会化关系层面。戴维·麦克纳利(David． McNally)和卡尔·D·斯皮克(Karl．D．Speak)在《个人品牌》一书中对个人品牌的描述：“你的品牌是他人持有的一种印象或情感，描述了与你建立某种关系时的全部体验。"美国学者雷切尔·格林沃德认为，个人品牌就是使你与众不同的东西。它是一整套有区别的特征和性质，使你在人群里显得醒目，并使你令人难忘。

一例优质的个人品牌，并非仅是才子佳人兼得一身，亦或文才武略所向披靡。简单回忆一下，有时候你身旁那个品牌鲜明的某某人，第一时间联想到ta的恰恰可能是与其平凡相貌形成对比的创意智慧；可能是ta把沙县小吃拍出法国大餐效果的摄影技艺；可能是ta把无节操的话题光速回归文艺和优雅的讲话技巧；可能是ta坚持自己创业的选择无论质疑和动荡永不言败的强大心脏......总而言之，个人品牌就是你有别于他人的更具竞争力的差异化存在，通俗说就是你跟别人有什么不同？我怎么样能记住你？在一个群体中你能够提供什么样的个人价值？

个人品牌值得用心经营

一般来说，商家都会特别重视自己的品牌经营。某品牌手机海报打出这样的宣传语：不要99%，只要100%，不要还不错，只要完美无缺。怎么样，是不是他们的品牌精神立刻换来了消费者的信任和尊重？然而产品的生命周期会受到社会环境变化等诸多因素影响，很多百年老字号时至今日已经盛况不再。但是个人品牌一旦形成就会长期耸立，尤其通过历史的涤荡仍可以历久弥新。例如“中国克隆之父”董第周在海洋科学、生命科学、克隆技术中的伟大创举，中国现代小说家老舍先生在山大执教期间兢兢业业教书育人的伟岸形象，数学家潘承洞研究成果备受海内外赞誉等等，他们在山大人乃至中国人心中的影响力在今天还丝毫没有磨灭，其个人品牌的魅力依然是那么清晰和迷人。

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”。大学生打造属于自己的品牌，需要学校、社会人才市场、大学生自身多方面进行努力。学校是大学生打造个人品牌的基地，要以市场为导向树立品牌意识，从人才培养模式入手建立起打造学生个人品牌的观念和良好的教育环境。从学生角度，需要进一步提升对个人品牌的认知水平。相关资料显示，大学生对个人品牌塑造的“比较了解”程度仅有11%。对个人品牌建设的必要性需求有71%，大部分学生认为有利于自我价值的实现；对个人品牌建设不满的有75%，希望学校提供具体的措施来引导大学生进行品牌打造。事实上，通过正确审视自我并有意识的拓展自己身上更具竞争力的“与众不同”的特质，使其成为市场竞争、就业竞争中自己的“最长板”， 树立把自己当一个品牌去培养 ，去经营的意识 ，是大学生能成功打造个人品牌的首要条件 。

“做自己”不如“做品牌”

有人说，个人品牌与生俱来，无非尽情做自己就好了嘛（有种TVB大佬们口头语的既视感啊啊啊）！做自己就是尽情放飞自我？做自己就是随心所欲、顺其自然？如果是这样，其实不用刻意寻求个体差异，单就你的长相来说，你生来就“独一无二”，铁赢。但是依我看来，这种做自己如同不带降落伞从高空直降，看上去是“放飞自我”，其实是放弃自我吧。做品牌，是在做自我过程中的意识认同和正向提取，是竞争中的“最有效”，是你所追求目标的“最近距离”。

Level 1---我该有怎样的人设？打造个人品牌，需要首先对自己要有个清醒的认识，也叫进行个人品牌定位。比如找到自己的优势，是成绩出众，还是能力过人，或是具备某项特长等等。同时也要直视自己的劣势，检验个性当中的“小瑕疵”，分析一下自己的兴趣爱好是否单一，或者为什么自己是“拖延症儿童”（内什么，懒不算劣势，懒是癌）。准确思考你将来想要从事的职业，未来事业的发展方向，在同一批竞争者中所处的位置等等，并针对相匹配的认知进行自我规划和能力提升，制定一个短期且清晰的愿景和期待。

Level 2---我还可以更好吗？有了准确的认识，就可以进入充分符合个人特点，独立风格，无限接近某个“第一”优势的个人品牌建设阶段了。李光斗先生有关个人品牌建设的“6Q”理论可以参照，即IQ智力水平(Intelligence Quotient)的建设，可以通过后天的逻辑思维训练、知识的学习、经验的增长而提高。EQ情绪水平(Emotional Quotient)的建设包括两个方面，一方面是指对自我情绪的管理、控制，在压力、挫折、愤怒、激动等情绪下调控自身思想和行为的能力；另一方面是对整体而言，在团队合作时通过和谐地处理人际关系实现提高效率的能力。CQ创意能力(Creation Quotient)的建设，是指提升创造力、解决问题的能力和整合问题的能力。创造力将为大学生的发展提供强大的动力，为个人竞争力的提高奠定坚实的基础。LQ学习能力(Learning Quotient)的建设，是指不断在外界环境中获得认知，并通过逻辑思考获得经验的能力。MQ道德水平(Moral Quotient)的建设，是指人内在本质部分，包括善良、正直、和善、感恩、助人等品性的提升。BQ美丽能力(Beauty Quotient)的建设，是指对自身形象的关注程度，对美学和美感的理解力。在这基本的六个领域中，将个人品牌分层次规划建设，把本来具备的核心资源和优质潜能充分整合，从中找到自己能为别人创造价值的能力，并努力打造成为自己独特的标签。

Level 3---我该如何提升知名度？在目前这个信息高速发展的时代，毕竟留给个体表现的时间越来越短，想要快速夺人眼球，争取更多的机会来表现自己，是一个非常现实的问题。通过有效的方式把自己推销出去，将优势和卖点适当呈现出来，扩大知名度进行个人品牌推广。学校提供了很多展示自己的舞台，例如学生会选举换届、社团活动和展演，大型文艺演出，校内外举行的各类比赛，都让你有机会成为“校园明星”为自己代言；抓住在辩论赛、主题演讲、团支部主题活动、各类讲座报告等与同学老师进行交流的机会阐述自己独特的观点和视角，让同桌仰慕你明明可以靠颜值，却偏偏要靠才华的内涵；主动参与或积极发起公益活动，通过校媒和网络进行对外宣传等等都是传播个人价值观，提升知名度的有效方式，圈粉的同时或许其中有你未来的男女朋友哦。