创造是一种能力

朱会利  焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1390天《​创造是一种能力》2020.08.27

        每周四的毛毛虫阅读联盟线上分享活动，今晚轮到小表妹分享。

        分享的课件中，她用了几张思维导图就把内容都梳理出来了，​感觉思路很清晰，语言也很简练，干脆利索的就分享完了。

        想想思维导图的应用现在这么广泛，可是当初它的发明可是有一番波折呢。

        ​当初，思维导图的发明人东尼博赞上大学的时候，也是很爱学习的的学霸。上到大二的时候，他读的学术著作越来越多，对各种学习能力如思考、阅读、创造、记忆、分析问题等的要求不断提高。可是大脑偏偏不给力，学得越多，记住的越少，甚至有时候学上一天，一无所获，连学习成绩也开始下滑。

      怎么办呢？减少学习时间吗？那又不能学到必要的信息，成绩还是会差；花更多时间学习、记笔记​，结果不过是忘得多，记住的少。

      带着苦恼和困惑，东尼博赞走进了图书馆，想要找一本如何使用大脑的书。图书管理员很熟练的指引他去医学图书部，并且告知他没有他想要的大脑说明书。

        面对这样的情景，东尼博赞没有气馁，反倒是从中看出这是一个机遇，这方面是一片有待开垦的处女地。​从这里也可以看出，有成就的人一定是善于找方法而不是找借口的人。

        ​后来，东尼博赞阅读了大量相关的资料，学习了心理学、大脑神经生理学、神经语言学、记忆和助记法、创造性思维等各类学科，慢慢研究出来了一些理论，并且将其运用于实际学习中，将学习效率大大提高。

        再后来，他将思维导图推广到越来越多的地方，并且开发了相关的软件，让全世界越来越多的人从中受益……​

      东尼博赞的经历，让我们看到，任何一个困难中其实同时蕴藏着成功的契机，但是有人会抓住它，有人则看不见或者没有能力去把握。 ​

        不过无论如何，要感谢勤于思考钻研的博赞先生，让我们今天得以有这样一个高效的学习工具。我们要做的可能就是把它传递给更多人，并且在应用中不断让其发挥新的作用，也算是我们的创造吧！​