创造美是一种能力

春天是动心的季节！因为内心有了期待，我发现，二年级英语组办公室的这几人都在悄悄地发生着变化。

一种不谋而合的默契，我们都很自律的在进行一项活动——减肥。有的是少吃，有的是运动，仿佛不减肥的人，在办公室显得那么格格不入。但真的效果很明显，这几天，一直都有同事我问:你们办公室都在减肥吗？看着效果不错呀！现在，我们每天把自己收拾的更加精致了，看到彼此之后都会有眼前一亮的感觉。一个人的外貌，能改变一个的内心！突然发现，我们好像更明媚了，更敢想了，更积极了！

今天，韩珊珊老师的公开课，就是最好的证明。

前几天，我们组内开了个小会，教研五只小猴子做生日蛋糕的这个绘本，提议把上课的地点从教室移动到烘培坊，孩子们可以边学知识，边体验蛋糕的制作过程，另一方面，我们可以把小组合作的模式在本次体验课中深入推行。但，老师们都很清楚，食物制作的体验课，难度很大。要准备全班32名学生的制作食材，工具，而且上课时学生的课堂秩序组织也是一项很大的挑战。韩珊珊老师，敢于先做！短短一天时间，把所有的食材，工具，上课模式，全部有序的安排妥当。这是今早，珊珊老师发到群里的信息，邀请大家来观摩，这是一份准备充分的自信和大气！

创造美是一种能力

果然，珊珊老师的课很有亮点，首先，课堂小组合作非常充分，效率很高，通过合作探讨，学生能够快速且熟练的总结出蛋糕制作的全套英文流程。

创造美是一种能力 创造美是一种能力

之后，学生动手体验蛋糕的制作过程，欢声笑语，创意无限。这样的英语课堂是孩子们喜欢的，充满了奶和蜜的香甜。

创造美是一种能力

其次，这节课，是家校合作，共同创造的一节视觉，嗅觉，情感，知识，共融的课。珊珊老师非常善于整合资源，把英文课与家长课堂巧妙的结合在一起，学生对于学科知识的学习和实际操作同时得到了满足，很新颖又很和谐。

美，在校园里并不缺乏，因为，我们的老师都在精心的设计着，策划着，勇敢的做着，只为了呈现给学生美的体验。其实，创造美，也是一种能力！让我们创造起来，美起来！