美国阅读委员会研究指出:建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路，唯一且最重要的方式是为孩子朗读。
朗读应该在各年级进行，且不仅在学校有效，在家庭同样成效显著。因此，双减背景下，要培养孩子的阅读素养，我们要舍得花时间和孩子一起朗读。
一般中等的朗读速度是每分钟200字左右，十分钟就能朗读2000字，一年就73万字，十年就730万字。今年四月最新发布的课标中明确要求，九年阅读总量为405万字。我们每天坚持十分钟，十年后孩子的阅读总量就已超过课标的基本要求。这还不包括朗读的溢出效益。即使做不到十分钟，五分钟，三分钟也是好的。但贵在坚持！
怎么朗读，可以分三步走:起步阶段我们可以读给孩子听，我们一旦给孩子朗读了，孩子会听得津津有味，专心致志，完全被我们的声音带入到所朗读的情境中去。这时候的阅读氛围一定是很好很和谐的，孩子的体验也一定是幸福的。第二步，我们和孩子一起读。可以我们大人先读，孩子跟着读，也可以我们读一段，孩子读一段，反之亦可。第三步，听孩子读。基础打好了，到这一步时我们已经基本不需要再读了，而是听孩子读。要注意的是，当我们听孩子读的时候，一定是全身心地沉浸到孩子朗读的世界当中去，孩子因为有这样一位倾听者，他会觉得很成功，他也会觉得很幸福。这就是三级朗读法，操作简单，坚持下去必有成效。
和孩子一起朗读吧！
附:朗读材料推荐依据
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