2019年12月9日
昨天下午儿子主动的写作业，但是写着写着，就开始各种的耗，肚子不舒服，没有劲，很累。
“哦，你很累是吧，嗯，我工作一段时间也是很累，浑身的不舒服。你想怎么办呢？是休息休息睡一会儿，还是继续写作业。”
“还是继续写吧。”儿子很不情愿。
“好，如果实在累，就休息哦。”
后来我表妹一家来了，表妹要去超市，他也想去，他说作业很快就能做完了。我想如果不让他去，肯定还是会有情绪，各种慢，出去转一圈，可能会写的快一些。就同意他去了。
回来，他主动去写作业，但还是边写边玩。晚饭后他继续。
快到10点了，我肚子气的鼓鼓的，忍着没有发作。后来，我想得做点什么呢，我想到了老师发的书，果然在书上找到了相同的案例，既然这么晚了，我唯一能做的是，告诉他，我是有界限的， 以后超过晚上8点半，我不再帮助检查作业。另外我问他，马上10点了，是把作业做完，还是明天早上起来写。他选择了继续写。我告诉他，我需要先上床睡觉了，明天还要早起。
接下来孩子爸爸陪着他完成作业并检查签字。
今天早上，我叫他起床，他很主动，我说：“儿子，你昨晚脱掉的衣服放的很整齐，没有乱扔哦。另外，我也看到你昨天很晚还在坚持写作业，说明你还是很有毅力的。只是我们需要加快一下速度哦。”早上穿衣吃饭出发上学一切顺利。
下午放学，儿子没有按时回来。
他一进门，我就赶快用我的正面管教方法（想让他快点入我的坑）。
“儿子你回来啦。你回来晚了，我有些担心你，我工作都做不下去了。”
“妈妈，我小手表没有电了，没法给你打电话。”
“那你是不是要保证小手表每天都有电哦？”
“嗯，是的。”
我问他是先休息一会儿还是马上写作业，他说休息一会儿，5分钟后让我提醒他。然后他又说，他饿了，我说我现在还没有做晚饭，也没有其他可吃的，有香蕉和牛奶可以在微波炉里加热一下，他同意了。
他边吃边说，他很热，我摸他贴身穿的保暖衣都汗湿了，我问他：“衣服被汗湿了，怎么样不会被汗湿呢？”
“不跑。”
“你穿的衣服，贴身穿的是什么?"
"保暖衣。"
“是不是可以换成……”
“薄秋衣。”我故意放慢，他自己就说出来了。早上他自己穿的保暖衣，毛衣再加一件厚羽绒服，稍微运动一下肯定会出汗了。
饭快做好了，我问他，是先吃饭还是先写完作业，他说先吃饭。
饭后，我心里还是一直急着，巴不得他马上去写作业。在10分钟左右后，他自己终于坐下开始写作业了。
这时我想到，其实我自己饭后也是想休息一会儿，毕竟大脑还在忙着消化食物的工作哦，心里的急稍微平静一些。
中间他自己说“反正写不完。”他指的是到8：30完不成作业，有退缩，我说“只有试试才知道哦。”
就在刚刚8：26分，我们完成了作业，并且检查完毕。
我说我们这次可是火箭的速度，他自己也很开心。
我提醒他，“你的小手表是不是得喂饱肚子哦。”
他自己动手去给小手表充上了电。
我发现我把话说的有意思一些，孩子会喜欢。仔细想想，我是个缺少风趣的人。
正面管教家长课堂修炼第二天
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