期中考试成绩出来了，退步的学生有将近二十名，这就说明了一个问题，在严格的管理中，学生并没进入学习，而是一种假学习状态。
学生们已对学习产生厌倦心理，当务之急，激发他们的学习兴趣。我让退步的学生查漏补缺，把失分的题都写出来，再针对近期学习表现，总结失分的原因。最后写出改正措施和制定目标。
大多数学生写得是课堂上心不在焉，作业敷衍。学生出现这种现状究其原因还是老师的责任，语文课堂枯燥无味，作业没新意，学生怎会不厌倦。
我要试着改变授课方法，课堂如做饭，不添加些佐料，清淡无味的饭都不愿吃。适当给课堂加些佐料，让课堂妙趣横生，学生还人在教室心在外吗?
网友评论