在一篇文段中看到，培根说反思应该是最深刻的思维。其实早就想时刻反思着，起码尽快明白，为什么有的课堂准备不充分却游刃有余，有的课堂虽作了一定程度的准备却总是断续凌乱。
第一节课较为成功，这应该是建立在与孩子们的寻常沟通中获得的，也许，课堂就是老师与孩子们的日常聊天，但作为老师，一定要在聊天的内容方面做好适当的引导。
第二节课显现了些许断续，其中一个原因是孩子们上课习惯的问题，几个孩子们喜欢随意插话，并随之有不少孩子呼应，这应该是打断课堂思维的重要原因之一。需要对孩子们提出进一步严格的要求。
今天虽然是新学期第一天，但还是收货不少，值得记录的是，把勤奋努力、优秀、棒等宽泛的词汇通过课堂上实实在在的实例表现出来，比如，“考100分固然厉害，但老师认为成为一名优秀的小听众更加具有挑战性！”引导孩子们养成认真听课、积极思考的习惯，这样，孩子们在紧跟课堂节奏的同时，课堂整体也便更加和谐、顺畅。
当然，还需提出，在任何一个社会环境，“认真”从不是成功唯一重要的原因，看清看淡，不要松懈，与其说是不努力松懈，不如说那是对人生岁月的辜负。
再提交文章后，才发现，内容根本没有提到文章题目，早知道以“无题”命之。可幸，题目让我想到了另一部分我要记录的内容，数学思想，应该是数学中更深刻的根基，在以后的工作学习中还需要进一步的深入探究与积累。
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