今天趁当值，下午趁来访人员较少，从中午一点多开始继续追剧模式，观《人不彪悍枉少年》。今天曾十二集看到十八集，期间一直断断续续处理一些琐事。
好希望无人打扰，一直追剧。但是生活在现实中毕竟是不太现实的。就算剧中的人与事再吸引人，也要在现实生活的基础之上。要打理好生活、工作，处理好周围的关系，安顿好老妈，不让爱人受冷落。
今天观剧的感受是，本剧对人物内心细节的描写很符合当时的环境，也很贴合少年人的特点。
一、人物之间的矛盾与冲突
就说剧中杨夕、李渔、花彪三人，杨夕与李渔是自幼一起同年同月同日生的好邻居。父母是同事，加上李渔父母离异，母亲远渡重洋到日本，故而李渔有很多时间都与杨夕一起成长。两人之间各种生活习惯，可谓了如指掌，不分彼此，这是其他人难以企及的。
更何况，李渔这孩子心思细腻，本就喜欢杨夕。所以会自己主动找杨夕，产生很多表象的现象，两人是别人羡慕的青梅竹马。但是这两人的关系并不完全对等，这里面明显李渔的主动性要大些。作为性格大条的杨夕，本就对男女之情，情窦未开。所以更多的是接受者。
但自从结识了花彪，慢慢被花彪的人格魅力所折服。从不会主动对人示好的杨夕，开始偷偷关心花彪。跨年夜给花彪送水饺，天冷了跟花彪送电热毯。看似大条的杨夕，面对喜欢的人，仍会不由自主地对喜欢的人示好。
但是，作为少年的三人，面对这种微妙的感情，也是茫然的。李渔知道花彪喜欢杨夕，也知道杨夕心里对花彪不一般。但是又不愿说破这一点。依然尽已所能地护着杨夕，希望杨夕心里只有自己，这也是他除了母亲以外，对这个世界的一份特别的美好的爱。所以他不愿说破，宁愿小心翼翼地艰难地呵护着。其实杨夕要明白这一点，所以它对花彪的好，也是偷偷的，怕伤李渔的心。
这就是作者的高明之处，知道但不说破，彼此一直隔着一块面纱。
二、多因素交错，互相推进剧情的发展。
既然是描写青少年的，自然少不了老师家长这些主要的陪伴者。
作为班主任的孔小军，对每一位学生可谓了如指掌。但是毕竟老师与学习站的立场不同。老师希望每个学生投入最大的精力来学习。可是学生，特别是现代社会的孩子，早已多元化。他们要既要玩，也要学习。还想玩的多样化，什么滑板、篮球、现代的言情武侠小说、游戏、刚开始四八六电脑的使用、聊天工具。
可是作为老师的孔老师，可谓苦口婆心，操碎了心，但是学生未必理解与领情。于是就此产生矛盾。
司徒二条因为因为家境较好，自己又颇具有经商头脑，手头资金相对宽裕，动不动就带着他们到游戏厅包夜，一玩一个通宵。势必这样要影响第二天的学习。
无独有偶，一天司徒二条，因为与父母闹别扭，又到小熊猫游戏厅打通宵游戏。于是第二天的化学实验，因为观察不仔细，出现失误，致使试管爆炸，伤到了颈部，还要动手术，关键他还是熊猫血。好在他母亲及时赶来，救了场。但是因为如何认定这场事故的愿望与责任，他们的老师孔小军，也是没少努力。最后终于搞清楚事情的原委。
整部剧情的连贯性很好，一环扣一环。各种矛盾不断涌现，让人看的欲罢不能，很想一直看下去，跟着剧中人物的喜怒感受他们青春的蓬勃向上的青春活力。
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