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06.指导朗读,灵动多姿

06.指导朗读,灵动多姿

作者: 小雨不语 | 来源:发表于2021-08-20 23:58 被阅读0次

朗读需要老师指导,没有朗读的课只是课,是毫无生机的说教。指导学生朗读,让学生参与,让课堂活起来,学生灵动起来。以读代教,以读带学。

可以读三次,每次侧重点各不同。切忌一次读就提三种要求,否则欲速则不达。

赞叹的语调是什么样子的?肯定的语气,加了重音的语句,干脆利索的认同,是一种力量的展示。

选取适合朗读教学的文本,根据文本决定是听读,还是有引有读。可以抓主线朗读,也可以抓语调朗读,读的形式多样,关键是合适。要让学生在读时感受到美,而非为读而读,在读后有所感悟,有所提高。

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