*孩子一直吃手怎么办？
*孩子去幼儿园哭的撕心裂肺怎么办？
*孩子和小朋友发生争执怎么办？
*孩子和小朋友玩儿不到一起怎么办？
在漫长的育儿路上如果你也有这样的困惑，不妨读一读这本书《关键期 关键帮助》。
本书作者李跃儿是著名幼儿园芭学园的创始人，据说这所幼儿园已经成为许多父母们从孩子出生就要去预约报名的精神家园。2006年她被评为中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号，曾荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
作者认为养育孩子就像种下一颗种子，家长要通过学习去了解这颗种子的特点，摸索出大自然赋予这颗种子的自然规律。
换句话说，就是父母只有在不断学习研究，孩子的心理路程、精神世界、以及成长机制的前提下才能够摸索出适合于孩子的教育方法。
本书观点认为孩子从出生到7岁大致分为以下几个关键时期
第一，0至1岁，秩序敏感期。这个时候我们要帮助他建立好安全感，维护好周围的环境，因为环境的变化会破坏孩子的安全感，家长应当尽可能的避免环境的变换，减少远行等行为。
第二，0至2岁，这个时期孩子更多通过口、手、足来感知世界，理解世界。所以这个时期不要打断孩子常常出现的吃手指的现象。到孩子进入手和脚的敏感期时，建议用沙子、泥巴、水来锻炼孩子的抓握能力，让孩子用脚来感觉道路的坑洼不平，此阶段不建议给孩子穿带响笛的鞋子，因为响笛会影响孩子大脑神经元链接，进而影响大脑发展。
第三，1至2岁，建立因果联系时期。孩子关注身边的物质是什么，彼此之间有什么联系。这个时段可以利用正向引导的原则，培养孩子的习惯，在孩子探索时，因为他还不能辨识危险，所以要把危险品藏起来，避免孩子受伤。
第四，2至3岁，建立自我效能感时期。这个时期孩子会进入执拗敏感期，因为收到自身认知的限制，他会想去干一件他很难实现的事情。对此，给家长的建议就是在理解孩子的同时，尝试多给孩子一些积极的建议，让他养成积极解决问题的习惯。
第五，3至4岁，入园准备，分离焦虑期。这一时期的孩子入园有分离焦虑期哭闹很正常，父母要充分的信任孩子、信任老师，避免把自己的焦虑转移给孩子。
第六，4至5岁，这一时期的孩子开始关注他人的心智，这个时候会出现我们所谓“撒谎”和“偷”的行为，面对这个行为的出现，家长不要慌张，冷处理恰恰是较好的办法。
孩子出现说谎的情况，有时是因为他无法分清事实与想象，有时是孩子故意捉弄别人，有时是孩子遇到了困境在尝试保护自己。
这个时期，孩子还会向群体中的权威挑战，会出现成长的烦恼，家长应当平静地接受，不要过多干预，做一个倾听者。
第七，5至7岁，由肢体思考转向大脑思考关键时期。作者认为这一时期的幼小衔接有必要，但不是提早去学所谓的一年级的知识，而是应注重培养孩子思维的转变。家长应当关注孩子学习的能力，而不是孩子学习的结果，保护好孩子探索的热情。
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