学习复盘

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《“如何写一篇7000字的讲书稿”学习复盘》

本节课是从三大方面来讲的。第一大方面：讲书稿写作的底层逻辑；第二大方面：讲书稿的结构详解；第三大方面：如何写讲书稿。

一、讲书稿写作的底层逻辑。

讲书稿既不是全书概览也不是读书心得，而是内容精华的提纯，有明显的知识增量；语言：录制可口语化，有强烈的对象感，有明确的“说话”对象，时刻不忘设想用户是否能听懂。时长一般控制在20分钟左右，字数控制在6000—8000左右。要求讲书稿和原书的重复率在10%以内。

讲书稿的目的是将一本书的精华讲给别人听，它的底层逻辑可归纳为“讲”、“解”、“他”三个字。

“讲”：主要体现在两个方面：一是导游式解说。一般是总分总的结构讲解，先总的说这本书的几大重点，然后再分别进行讲解；二是讲述的语气。可以有一些口语化的词语，写作的过程中，这一点一定要注意。可以模仿讲故事的方法，或者想象一个虚拟的讲述对象，将你对书的理解讲述给他听，也可以在写完之后，自己以“讲”的方式读一遍，看看问题在哪里。

“解”：是以书进行解读。主要有两种类型。第一种就是对于逻辑清晰、重点明确的文章，可以顺着作者的思路进行解读；第二种就是对于内容比较散的书，应该分两步走。首先将书中有价值的信息尽可能挖掘出来，分的越细越好，然后依据讲书稿的立意进行同类合并完成“解书”的全过程。

“他”：指的是讲书稿的目的是“解为他用”。首先考虑减少用户对认知资源的浪费，要写出通俗易懂，便于用户理解记忆的文章；其次要立足于“人的大脑喜欢有目的的学习”这一点上，讲书稿表达的思想、干货等，用户听完之后能马上给应用到生活中。

二、讲书稿的结构详解。

它是地图式的写作，最大的特点就是—先总述，再分述。

1.书中精髓：简明扼要地讲出书中要点/话题/核心知识点/知识的意义/能给你带来的收益等。简单一点理解就是：提炼一句话文案。很多书的封面或者绪论部分会有类似的句子，可以直接找原句用。找不到的话，需要对全书的主题进行提炼。

一般要求精髓句符合两个要求：第一最直白、简炼的语言，点出书中精髓；第二能让听众产生共鸣般好奇的与书本相关的设问。概括一下就是，你看完了一本书，想推荐给别人，不光要讲出书中的内容，还要引起他的兴趣，然后再用一句话说出来这本书讲了什么。

2.引入部分（破题）：一般1到2个段落，不易冗长。一个原则就是吸引读者。

可选方法：场景化描述/举例、数据统计、调查、亲身体验、趣闻等。

第一：名人评论作品引入；第二：借由其他类似作品引入；第三：借用平时身边人的例子引入；第四：借用社会热点引入；第五：借用热播影视剧引入；第六：根据作品的背景、地位引入；第七：当代人对于作品的一些现象看法。

3.书的内容及基本情况、作者信息：书的内容部分要紧跟引入点，立刻点题。

一般是总结全书最核心的价值观，知识精华，观点是什么等。从宏观的角度总结或亮出全书的最出彩之处。作者需要介绍履历中的亮点或者有趣、特别之处，以及与其他作者、书籍的渊源、联系等，没有的话可一笔带过。

4.三大重点句：如何去提取书中的重点。一般逻辑比较清楚的、找重点相对比较简单，可以从目录、内容中直接分出来。对于逻辑不清，知识点很散的就要自己归纳总结了。建议用思维导图从全书的内容画出来，这一步叫拆解，拆的越散越细越好，然后再进行同类合并。

一般全书组织3个重点方面最佳，除非特别必要，可组织3个以上。此段相当于一份预告和大纲，向听众宣布你接下来要讲述的内容，提前给观众定出坐标、兴趣点。防止听众掉队和跑偏，消除不安全感。

特别注意：重点句是听书稿的导航，所以一定要吸引读者的兴趣。字数一般是10到30字。

5.三大重点的正文部分：按照导游大纲落实全书的内容：每个版块内部，请注意信息流扁平化，用“清单体”阐述，忌讳多层树状结构。

写的时候需要注意的有：一.语言要符合讲述的特点；二.尽量有一个结合主题的小标题；三.不要写跑题，一定要围绕自己提炼的主题句写；四.故事类要把情节讲清楚；五.干货类一般开头要有总述几大点，然后分别详细写（只要到一级即可，拆书类也一样）；六.干货类和拆书一样既要有干货又要有举例，例子素材要贴近主题，读者感兴趣；最后重点小结部分，简单总结本部分重点内容即可。

6.听书稿的总结部分：把握两点：一是帮助读者进行知识的复盘，加深理解；二是对重点部分有更深层的解释。

三、如何写讲书稿。

拿到一本书的时候：

第一：看书的标题，给自己提一两个小问题；

第二：通过看书的序、目录、各章的首段，全书结论，将书快速浏览一次，分析书的主要部分、次要部分、可以忽略的部分，方便在阅读的时候控制读书时间。再回头回答刚开始的提问，但这时候的回答一定是笼统的，不要紧，接着往下看；

第三：开始看书。将前面提到的两步方法，放到每个章节的阅读上。比如看某一章的时候，先快速浏览一遍，提问，确定主次，再控制速度去阅读，回答问题，除此之外，还要注意看完某一章后进行回想；

第四：看完之后做思维导图（各种输出方式都可以，知识总结、写作、分享等）将书的内容强化记忆。在以上的过程中，一定要记得留下资料，方便以后用。

总结一下上面的内容：就是写讲书稿的第一个环节，第一遍阅读，详细阅读全书，总结能写的知识点，建立思维导图。

从这一节课的学习中得出，要想写一篇有趣有含金量的讲书稿，在第一遍阅读的基础上，还需要进行两遍的阅读。第二遍，速读全书，对能展开写的点查阅资料，进行补充。第三遍，根据前面建立的书写逻辑，以及补充的资料，抒写全文。最好一气呵成，不要拖延。

初稿完成后再通读修改，一遍讲书稿就完成了。