或许是没睡好的缘故吧，今天脑子转得特别慢，面对这群可爱们，生出一种迷茫感。
带着学生做操，他们在那嬉戏打闹，交头接耳，没有认真做操的样子。看到这些，一种无力感涌上心头，不能再批评他们了，他们挨班主任的批评已经够多了，再批评，只会越来越糟糕。可是，任他们这般发展下去，也不是办法。我该如何是好，或者说，我应该做些什么，问问自己，也只剩迷茫了。
课间操做完，学生攘在我身边开玩笑，他们灿烂地在眼前笑着，而我却愣住了，看着这群孩子，该用什么语言回答他们，才会有益处呢？我该说什么话，能帮助他进步呢？一时间，我竟不敢说话，只是呆呆地看着他们，机械地笑着。
一开始，我是用表扬提振学生精神。不知从何时起，惩罚措施越来越多，学生开始远离我。意识到问题后，今天有意识地表扬多位同学，课堂氛围又浓烈了些。可是，兜兜转转一个来回，依然存在太多问题，我似乎体会不了多少教育的快乐了。
身边无时无刻不充斥着对学生的人格侮辱和伤害，从刚开始的不适到现在的习以为常，慢慢地，我也变得麻木不仁，在课堂上不爱笑了，学生也不爱对我笑了。甚至，我深陷这种错误的认知，对学生进行惩罚打压，最后居然是学生提醒我，自己已经悄然改变。所幸，我看过苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、管建刚等一些教育家的理论书籍，他们帮我指引了教育的正确方向。因此，我深信教育事业是潜藏着巨大的幸福和快乐的。
问题就在这里，我所奉行的教育信仰，如今和现实产生摩擦。现实就是，学生作业拖拉，老师板脸训骂。理想却是，师生关系其乐融融，大家齐心协力，共同学习，共同进步。虽然，我一直坚持着理想，可无奈自己的学问不足，无法改变现状，只知道正确的方向，可面临着眼前重重迷雾，迷茫感，无力感涌上心头。
或许是我没有休息好的缘故，致使自己的情绪低落，从而看待问题存在消极。可这也无疑暴露出自己的些许问题，不断逼迫着自己前进，即使前方似乎没有尽头。
好好睡一觉吧，如此这般地逼迫自己写下去，是没有任何意义的。我的身体不好，没了身体，其他一切都无从谈起，更别说，要看到理想的教育了。
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