离开大学快十年了，又看到因四六级引起的那么多可笑的吐槽和段子。
其实我也不知道“皇帝”该怎么翻译，“新娘”该叫什么，好像不会也没什么关系，
就像现在的我，字写的难看又有什么关系，内容的表露靠的都是打印。
英语好像一直都是中国学生的痛，四六级也一直是个鸡肋般的存在。
个人建议，尽量考过六级，因为你不知道它以后有什么用，毕竟对很多企业来说，它还是证明你英语能力的一个门槛，也毕竟大部分企业还是需要有英语基础的但又不需要真的达到能出国的那个能力。
至于四六级到底难不难，英语到底难不难学？ 其实真的不难。
我不太确认现在的四六级做了哪些改革，以前我们有种说法是有计算加权分的，就是你的成绩其实是相对整体而言的，而不仅仅是做对了多少分。
如果是这样的话，相当于你的高低有一部分取决于其他考生，大家都差，你稍好一点点，就是绝对的优势。那么你观察下有多少大学生能认真学英语的，有多少是裸考的，其实炮灰很多的，你只要稍好那么一丢丢就好了。
至于怎么稍好一丢丢呢，就是努力学英语就可以了吗？
当“学校的学生”的时候不会察觉，但走出校园再回头来看，其实从中学到大学我们学英语的方式真的太可笑。
如果你的英语学不好，不要去纠结是不是自己没这方面的“基因”，这压根是被教傻的。
传统学校教学的最根本问题，就是只记得怎样去教学生应付各种等级的考试，而忘记了英语其实是一种语言。
想想你小时候是怎么学说话的，可能大部分人都想不起了，也或者你可以观察下亲戚家的小孩之类，但我想你肯定不会认为，你小时候是从背单词研究语法开始学语言的。
然而长大后，你却要这样疲于应付每一个层次的考试，遇到不努力的干脆直接给自己打一个英语差的标签，而努力通过了考试的最后也还是感觉没学好。
因为你关注的就是考试能否过，而不是究竟怎样提高会用英语的这个能力。
就像你要是一心都只想着赚钱，可能往往最不容易赚到钱。太关注“术”，而忽视“道”，最终总得面对一些“坑”。
那么怎么提高英语能力呢？
一句话：反复朗读，反复背诵。
这招不是我提出来的，感兴趣的可以搜搜《人人都能用英语》这本网络书。
只是当这么多年过去，再反思我曾经的英语学习，这句话确实是真理，只是那时的我，不曾理解罢了。
四六级当时我都是一次过的，六级分数低了点，后来又考了一次增加了几十分吧。其实这种成绩也没啥，但问题是我几乎能算裸考，提前十天，每天做一套真题，然后就进考场了。
性价比还是蛮高的吧？至少我觉得适合大部分学生。
其实我的英语，一直是用了他人20%的精力，但能做到超过80%的成绩。
我一直反复维持一个叫“语感”的东西，
为了维持它，我可以早上提前个二十分钟，找个学校没人的地方，朗读课文或者那些阅读理解的段落，反复读，反复。
然而那时的我，并没有以此为正确，以为只是讨巧或者妥妥的“野路子”。
大家都背单词，上课都在讲语法，也没那么认真听，
凭啥就认为你自己学得棒呢。
现在想来，还是有点道理，读是输入，朗读出来是输出，耳朵听到又是再次输入，一个循环创造了一个语境，锻炼的就是阅读和听力这两个能力。
而你想想，国内的所有考试模式，阅读和听力丢分少的，真的很占便宜。
多听，多读，哪怕你都没太弄懂其实也没关系。
有些童鞋能力也不差，就是稍微有几个词听不懂了就纠结在那了，于是有人感慨，听力好像还没开始就结束了，其实很多听力题，听个六七成就能差不离了，但你要一开始纠结在几个词的意思上的话，很容易错过。
以上写了这么些，一是希望如能有学生朋友看到，能少走弯路，如果你体悟到了可能很多培训班都不用花时间去了，毕竟在学校的时间是那么的宝贵，多玩玩多谈谈恋爱挺好；二是对自己的一个反思，虽然不记得年少时是搭错了哪根筋，察觉到了语感和朗读的重要，也幸运的轻松通过考试，但遗憾的是省下的精力又花在了其他方面上的弯路上。
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