网络时代一不小心，就会不理性地让你变成网红。记得前些年，一帮浙大校友不知趣，联合起来反对重大校长当浙大校长，一下子让今天读白字的林校长成了曾经的网红，也让很多像我一样的吃瓜群众，认识了这个以教学改革见长的固体化学专业的北大博士及教授！
林校长这次成就为网红，与上次的被动做浙大校长不一样，那完全是自我主动实现的。在这个林校长矢志将北大建成为伟大大学的120周年纪念会上，在这个非常重要时刻又非常重要的讲话里面，将“鸿鹄”读成了“鸿浩”，霎那间霸屏地成为了吃瓜群众的最好的网络谈资。
其实，林校长毕竟还是好教授，问题出来了，立马就向同学们发表致歉书，很歉意很内疚地承认了错误！一是，感觉犯了一个成本很高的错误；二是，自查自纠了一番读白字的原因，那是万恶的文革整的，耽误了青春年少时期的读书认字；三是，告诫学生不要因为读白字，误解了他那高大上的思想观念：“焦虑与质疑”创造不了价值…
林校长对待错误的勇气，应该是值得赞赏，直面问题毫不回避。与这年头的很多混淆黑白的网络事件相比，那还是有天壤之别的！害得我这个吃瓜群众，对林校长的作为，真的立马刮目相看肃然起敬了！
真得好好地学习、研读林校长了，再三学习领会林校长的致歉信，到网上反复搜索林校长的光辉业绩。总感觉度娘不怎么争气，堂堂北大校长可圈可点的信息不多啊，也就些学生讲话、建设伟大大学之类的东东，与伟大大学的北大的形象相比，确实遥远得不知多少光年。但是这些星星点点的信息，倒是能够有效地帮助我们，理解林校长的失望与歉意，以及他的“焦虑与质疑”。
林校长生于1955年，18岁起（73-78年）参加工作做中学教员， 23岁（78-86年）进北大读书至博士并留校任教，直至北大教务长、副校长及重大、浙大、北大校长。
林校长在致歉书中，抱怨文革没让他读好书，以致犯了读白字的错误。其实比起同时代的知识青年，林校长还是幸运很多，大家没书读的时候，都已经是教书先生了，而且还靠着当时高考作文占80分的优势考取了北大。从学历经历看，林校长学习成绩很不错啊，更何况还一生一直侵淫在知识的海洋当中，怎么还会犯上成本这么高的错误呢？真不理解，林校长的高成本错误是如何计算出来的？就作了个致歉书，顺手就把读白字的责任推给了万恶的文革，满世界的吃瓜群众齐齐免费刷屏帮你纠正错误，应该是赚了个盆满钵满，哪来的成本啊，得谢谢大家才是啊！林校长语文没学好也罢，怎么连算术都没学会！
其实读个白字，也没那么要紧的！就是现在那些讲国学的大师们，又有几个能把易经中的生僻字读个明白呢？学无止境，不懂也没必要推卸责任，读错了也没理由成了自己的一大损失！有何道理搞得自己迫不及待地为此“焦虑与质疑”呢？
林校长读了白字，其实是不担心高成本 的损失的。在致歉书里面，失望和内疚地告戒自己的学生们：“焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步”！看来，学生们的鸿鹄之志没什么要紧的，林校长也不在乎读白字，防止学生们的“焦虑与质疑”，才是林校长的迫切需要闪烁的思想光辉！
真想不通，没了“焦虑与质疑”，林校长的北大学生们还能创造什么价值？林校长治下的北大如何成为“伟大的大学”？有了“焦虑与质疑”，又是如何能阻碍北大学生们迈向未来的脚步？又会如何能阻碍林校长把北大建成为“伟大的大学”？
没有焦虑，何来改变现状的动力？没有质疑，何来修正迈向未来的脚步？林校长恐惧“焦虑与质疑”，即便一辈子侵淫在北大这个知识的殿堂里面，自然也就没有动力去改变对“鸿鹄之志”的理解与实践！所谓的对学生的报告讲话，也就做做表面文章而已；所谓的把北大建设成为“伟大的大学”，也就忽悠忽悠社会而已，我们对此才是感到真正的“焦虑与质疑”！
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